Особенности изучения математики с учащимися с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Кипрова Н.А., Солодовник Е.М.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-1 (50), 2020 года.
Бесплатный доступ
Ежегодно наблюдается тенденция по увеличению числа детей, с неярко выраженными нарушениями в развитии или с нарушениями неясной этиологии. В связи с этим авторы статьи обращают внимание на то, что система образования в России должна перестраиваться под особые образовательные потребности таких детей, обеспечивать всем детям качественную и своевременную психолого-педагогическую поддержку. Авторы дают рекомендации учителям, работающим с детьми с ОВЗ по осуществлению личностно-ориентированного, индивидуального, дифференцируемого подхода в обучении математики.
Математика, дети с ограниченными возможностями, здоровье, обучение, воспитание, коррекция
Короткий адрес: https://sciup.org/170186933
IDR: 170186933 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11353
Список литературы Особенности изучения математики с учащимися с ограниченными возможностями здоровья
- Курдюмова Н.А. Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики V-VI классы. - М., 2002.
