Особенности обучения детей с клиповым мышлением
Автор: Ломбина Тамара Николаевна, Юрченко Олеся Викторовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
В работе рассмотрены когнитивные изменения детей младшего возраста. У детей в насыщенной информационной цифровой среде возникают клиповое мышление, цифровая амнезия, функциональная неграмотность и десоциализация. Все это становится препятствием к обучению по традиционным методикам в начальной школе. Цель статьи - показать необходимость и возможность формирования понятийного мышления в дошкольном возрасте как альтернативы клиповому мышлению. Метод - развитие детей в игровом сюжете по авторской программе Т. Ломбиной «Читайка». Показано, что выпускники программы 2015-2017 гг. имеют хорошо сформированные познавательные процессы и готовы к обучению в начальной школе по традиционным методикам. Среднегрупповые показатели речевого развития и понятийного мышления (интуитивного, логического, речевого, образного) выпускников программы соответствуют хорошему уровню подготовки к школе, тогда как дети контрольных групп показали нормальный уровень подготовки к школе.
Клиповое мышление, обучение, обучение в начальной школе, развитие дошкольников, речевое развитие, понятийное мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/14940250
IDR: 14940250 | DOI: 10.24158/spp.2018.1.7
Список литературы Особенности обучения детей с клиповым мышлением
- Кнорре Дмитриева К., Бурмистрова Е. Шесть типичных проблем детей в начальной школе . URL: http://www.pravmir.ru/6-tipichnyih-problem-detey-v-nachalnoy-shkole/(дата обращения: 10.12.2017).
- Букатов В.М. Клиповое мышление как закономерный феномен современной культуры . URL: http://www.openlesson.ru/?p=25919 (дата обращения: 10.12.2017).
- Фрумкин К.Г. Глобальные изменения в мышлении и судьба текстовой культуры//Ineternum. 2010. № 1. С. 26-36.
- Игнатова Е.Е. Психологические проблемы понимания текста современными школьниками . URL: http://www.msu.ru/projects/amv/doc/171/v/4/h7_1_7_1_nim1_vg16.pdf (дата обращения: 10.12.2017).
- Ратанова Т.А., Ломбина Т.Н., Лукша В.Г. Неграмотность школьников как проблема России в XXI веке//Психология обучения. 2014. № 3. С. 4-17.
- Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. М., 2005. 319 с.
- Людмила Петрановская: Мы готовим детей к позавчерашнему миру . URL: http://www.pravmir.ru/lyudmila-petranovskaya-myi-gotovim-detey-k-pozavcherashnemu-miru/(дата обращения: 10.12.2017).
- Михаил Левиев: Больше 90 % всех мировых данных сгенерировано за последние два года . URL: http://ibusiness.mirtesen.ru/blog/43347401050/Mihayil-Leviev:-Bolshe-90procent-vseh-mirovyih-dannyih-sgeneriro (дата обращения: 10.12.2017).
- Greenfield P.M. Technology and Informal Education: What Is Taught, What Is Learned//Science. 2009. Vol. 323, no. 5910. P. 69-71. https://doi.org/10.1126/ href='contents.asp?titleid=3586' title='Science'>Science.1167190.
- Баяндина Н. Дети в Интернете: взвесим вред и пользу . URL: http://вечерний-екатеринбург.рф/ourcity/children/19155-deti-v-internete-vzvesim-vred-i-polzu/(дата обращения: 10.12.2017).
- Дети России онлайн. Результаты международного проекта EU Kids Online II в России /Г. Солдатова, Е. Рассказова и др. М., 2012. URL: http://psypublic.com/assets/files/EU-Kids-Online-II-in-Russia.pdf (дата обращения: 10.12.2017).
- Солдатова Г.В. Дошкольники и интернет: опыт, приоритеты, риски . URL: http://new.groteck.ru/images/catalog/52127/7ce62d08f4a394b68476fdec90c5e673.pdf (дата обращения: 10.12.2017).
- Солдатова Г.В. Цифровое детство: социализация и безопасность (результаты международного проекта EU Kids Online) . URL: http://www.niro.nnov.ru/?id=21961 (дата обращения: 10.12.2017).
- В РФ 80 % детей в возрасте 4-6 лет пользуются интернетом . URL: http://abctv.kz/ru/last/v-rf-80-detey-v-vozraste-4-6-let-polzuyutsya-internetom-248 (дата обращения: 10.12.2017).
- Компернолле Т. Мозг освобожденный. Как предотвратить перегрузки и использовать свой потенциал на полную мощь. М., 2015. 610 с.
- «Мы заперты внутри собственного мозга» . URL: https://mel.fm/sovet_eksperta/987461-tatyana_chernigovskaya1 (дата обращения: 10.12.2017).
- Семенова Т.С. Изучение воли и произвольности у старших дошкольников//Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2012. № 28. С. 1042-1046.
- Семеновских Т.В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде //Науковедение: интернет-журнал. 2014. Вып. 5 (24). URL: https://naukovedenie.ru/PDF/105PVN514.pdf (дата обращения: 27.01.2018).
- Лебедева М.Н. Клиповое мышление и массовая деградация современных детей . URL: http://freefacts.ru/klipovoe-myshlenie-i-massovaya-degradaciya/(дата обращения: 10.12.2017).
- Горобец Т.Н., Ковалев В.В. «Клиповое мышление» как отражение перцептивных процессов и сенсорной памяти//Мир психологии. 2015. № 2. С. 94-100.
- Психологический словарь/под ред. В.В. Давыдова . М., 1983. 448 с.
- Causal Interactions between Fronto-parietal Central Executive and Default-mode Networks in Humans/A.C. Chen, D.J. Oathes, etc.//Proceedings of the National Academy of Sciences. 2013. Vol. 110, no. 49. P. 19944-19949. https://doi.org/10.1073/pnas.1311772110.
- Татьяна Черниговская: С мозгом надо делать то же самое, что и с телом . URL: http://www.ntv.ru/novosti/1753217/(дата обращения: 10.12.2017).
- Воронцов А.В. Чтение как социальная проблема//Вестник Герценовского университета. 2009. № 11. С. 24-33.
- Сальникова Е.В. Феномен визуальности и эволюция визуальной культуры: автореф. дис. … д-ра культурологии. М., 2012. 52 с.
- Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития: доклад на выездном заседании Президиума РАО в Нижнем Новгороде, апрель 2010 г. М.; Воронеж, 2010. 16 с.
- Фельдштейн Д.И. Характер и степень изменений современного детства . URL: https://letidor.ru/obrazovanie/a345-harakter-i-stepen-izmeneniy-sovremennogo-detstva-8580.shtml (дата обращения: 10.12.2017).
- Хайрутдинов Д. «Навыки XXI века»: новая реальность в образовании . URL: http://erazvitie.org/article/navyki_xxi_veka_novaja_realnost (дата обращения: 10.12.2017).
- Вайсерберг И.М. О главной катастрофе школьного образования . URL: http://www.pravmir.ru/irina-vayserberg-o-glavnoi-katastrofe-obrazovaniya/(дата обращения: 10.12.2017).
- Ратанова Т.А., Ломбина Т.Н. Нейропедагогика для дошкольников на примере авторской программы «Читайка»//Психология обучения. 2016. № 11. С. 4-12.
- Ясюкова Л.А. Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. СПб., 1999. 184 с.
