Особенности отношения субъектов профессиональной подготовки к взаимодействию будущего учителя с коллегами в начальной школе
Автор: Кропачева Соболевская Мария Владимировна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты исследования отношения преподавателей и студентов педагогического вуза к профессиональному взаимодействию будущих учителей с коллегами в начальной школе. Раскрыто многообразие факторов, влияющих на формирование готовности к взаимодействию с коллегами у студентов различных образовательных программ направления подготовки «Педагогическое образование».
Профессиональная подготовка, профессиональная задача, компетентностный подход, взаимодействие с коллегами, учитель иностранного языка, начальная школа, преподаватели и студенты педагогического вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/14939611
IDR: 14939611
Список литературы Особенности отношения субъектов профессиональной подготовки к взаимодействию будущего учителя с коллегами в начальной школе
- Радионова Н.Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и старших школьников в учебно-воспитательном процессе: дис.. д-ра пед. наук. Л., 1991. 470 с.
- Компетентностная модель современного педагога: учеб.-метод. пособие/О.В. Акулова, Е.С. Заир-Бек, С.А. Писарева, Е.В. Пискунова, Н.Ф. Радионова, А.П. Тряпицына. СПб., 2007. 158 с.
- Бастрон А.А. Профессиональное взаимодействие в школе инновационного типа как условие обеспечения преемственности образовательного процесса: дис.. канд. пед. наук. Барнаул, 2000. 173 c.
- Готская А.И. Учебно-методическое обеспечение подготовки учителей к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством сети Интернет: дис.. канд. пед. наук. СПб., 2010. 301 c.
- Дмитриченкова С.В. Формирование компетентности будущего специалиста в профессиональном взаимодействии: дис.. канд. пед. наук. Саратов, 2005. 282 с.
- Таранов В.А. Подготовка студентов педагогического вуза к профессионально-педагогическому взаимодействию в школе: монография. Пятигорск, 2011. 184 с.
- Durbin D.N. The Effect of Pre-Service Training on Collaboration Between Classroom Teachers and Media Specialists: a Master's Paper for the M.S. in L.S degree. Chapel Hill, 2007. 51 p.; Nagamine T. Exploring Teachers' Beliefs Through Collaborative Journaling: A Qualitative Case Study of Japanese Preservice Teachers' Transformative Development Processes in an EFL Teacher Education Program: thesis/dissertation. Pennsylvania, 2007. 307 p.; Shoffner M., Wachter C.A. On the Same Side: Preparing Preservice English Teachers and School Counselor Interns for Future Collaboration // Teaching Education. 2010. Vol. 21, issue 2. P. 185-197; Wang L.Y. Non-native EFL Teacher Trainees' Attitude Towards the Recruitment of NESTs and Teacher Collaboration in Language Classrooms // Journal of Language Teaching and Research. 2013. No. 4 (1). P. 12-20.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата) . URL: http://fgosvo.ru/upload-files/fgosvob/440301.pdf (дата обращения: 26.09.2016).
