Особенности процесса чтения учащихся 5-6 классов с нарушением интеллекта
Автор: Новичук Ольга Петровна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждаются особенности процесса чтения учащихся 5-6 классов с нарушением интеллекта. Описываются компоненты читательского навыка. Рассмотрены взгляды ученых на процесс формирования читательского навыка учащихся с нарушением интеллекта.
Фгос, компонент читательского навыка, беглость чтения, дети с нарушением интеллекта
Короткий адрес: https://sciup.org/14112598
IDR: 14112598
Список литературы Особенности процесса чтения учащихся 5-6 классов с нарушением интеллекта
- Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе: учебник для вузов. М.: Гум. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. 320 с.
- Брюховских Л.А. Некоторые подходы к разработке алгоритма комплексной диагностики как основы психолого-медикопедагогического сопровождения школьников с речевой патологией в процессе инклюзии//Современная наука. Актуальные проблемы теории и практики, ноябрь-дек. 2014, с. 2528
- Брюховских Л.А. Нейропсихологический метод в диагностике речевых нарушений//Инновационное развитие современной науки: по материалам Научно-практической конференции г.Уфа. 31.01.2014 в 9 ч., Ч 9./отв.ред. А.А Сукиасян.-Уфа: РИЦ БашГУ,-2014, С.53-58.
- Брюховских Л.А., Козырева О.А. Лексическое развитие ребёнка в онтогенезе.//Современная наука. Актуальные проблемы теории и практики, № 5-6,2015,С.38-41.
- Василевская В.Я. Изучение понимания литературных текстов умственно отсталыми детьми. М.: Изд. АНП РСФСР, 1961. 189 с.
- Верхотурова Н.Ю. Диагностика эмоционального реагирования учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития: проблемы и перспективы исследования /Н.Ю. Верхотурова//Казанская наука: научнопрактическое издание. -Казань, 2012. -№ 8. -С. 130-133.
- Козырева О.А. Создание инклюзивной образовательной среды как социальнопедагогическая проблема//Вестник ТГПУ. 2014. №1. С.112-115.
- Козырева О.А. Актуальное нормативноправовое обеспечение инклюзивного образования//Муниципальное образование: инновации и эксперимент. №4. 2016. С. 58-64.
- Мамаева А.В. Разработка рабочих программ курсов логопедической направленности в соответствии с требованиями федеральных госдарственных образовательных стандартов/Мамаева А.В.//Сибирский вестник специального образования. 2017. № 1 (19). -С. 40 -50
- Сорокина Н.К. Особенности навыков чтения у детей -олигофренов//Вопросы олигофренопедагогики. М., 1977. 320 с.
- Сырвачева Л.А. Программа по развитию психомоторных и сенсорных процессов у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья/Л. А. Сырвачева, Н.А. Гавриленко//«Наука и образование в жизни современного общества»: сб. науч. тр. по мат-лам Междунар. науч.-практ. конф. 29 октября 2012 г.: в 12 частях. Часть 5; М-во обр. и науки РФ. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука -Общество», 2012. -С. 27 -31
- Сырвачева Л.А. Изучение и коррекция психомоторных и сенсорных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья/Л. А. Сырвачева, Н.А. Гавриленко//«Современное общество, образование и наука»: сборник научных трудов по материалам Международной научнопрактической конференции 25 июня 2012 г.: в 3 частях. Часть 3; Мин.образования и науки Рос. Федерации. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука -Общество», 2012. -С. 25 -27
Статья научная
