Осуществление образовательного процесса у детей со специальной группой здоровья в условиях дистанционного обучения

В условиях пандемии произошли изменения во всех сферах жизни человека. В том числе произошли изменения в образовательном процессе.

Применение информационных технологий стало для преподавателей краеугольным камне при обучении детей, особенно это коснулось преподавателей, которые ведут практико-ориентированные предметы. Одним из таких предметов является физическая культура. В статье мы рассмотрим, как можно осуществлять образовательный процесс у детей со специальной группой здоровья в условиях дистанционного обучения. Данная статья может быть использована, как методическая рекомендация для преподавателей физической культуры.

Для начала нужно определиться, кто относится к специальной медицинской группой [5].

• 5.    Специальная медицинская группа для занятий физической культурой делится на две подгруппы: специальную "А" и специальную "Б".

  • 5.1.    К специальной подгруппе "А" (III группа) относятся несовершеннолетние:

• 5.2.    К специальной подгруппе "Б" (IV группа) относятся несовершеннолетние, имеющие нарушения состояния здоровья постоянного (хронические заболевания (состояния) в стадии субкомпенсации) и временного характера, без выраженных нарушений самочувствия.

с нарушениями состояния здоровья постоянного (хронические заболевания (состояния), врожденные пороки развития, деформации без прогрессирования, в стадии компенсации) или временного характера;

с нарушениями физического развития, требующими ограничения физических нагрузок.

Отнесенным к этой группе несовершеннолетним разрешаются занятия оздоровительной физической культурой по специальным программам (профилактические и оздоровительные технологии).

При занятиях оздоровительной физической культурой должны учитываться характер и степень выраженности нарушений состояния здоровья, физического развития и уровень функциональных возможностей несовершеннолетнего, при этом резко ограничивают скоростно-силовые, акробатические упражнения и подвижные игры умеренной интенсивности, рекомендуются прогулки на открытом воздухе. Возможны занятия адаптивной физической культурой.

Отнесенным к этой группе несовершеннолетним рекомендуются в обязательном порядке занятия лечебной физкультурой в медицинской организации, а также проведение регулярных самостоятельных занятий в домашних условиях по комплексам, предложенным врачом по лечебной физкультуре медицинской организации.

Мы можем видеть, что в обоих случаях для осуществления образовательного процесса у детей со специальной медицинской группой подходят теоретические занятия физической культурой. Давайте рассмотрим, в каких формах они могут проходить.

• 1.    Тесты – преподаватель даёт детям материал на самостоятельное изучение или читает лекцию в онлайн-формате, затем проверяет их знания с помощь теста. Это могут быть как обычные тесты, напечатанные в текстовом редакторе, так и созданные с помощью специальных Интернет-ресурсов, таких как: «Мастер-Тест» [3], «Let’s test» [4], «Kahoot» [1], «Quizizz» [2].

• 2.    Составление индивидуального плана выполнения физических упражнений. С помощью специального шаблона, разработанного педагогом, дети на его основе составляют для себя план упражнений, по которым они самостоятельно будут заниматься, у детей со специальной группой такая работа осуществляется совместно с лечащим врачом.

• 3.    Просмотр обучающих, документальных фильмов. Данное задание поможет ученикам узнать историю того или иного вида спорта в интересном формате, для проверки знаний по теме также можно использовать тест.

Мы рассмотрели различные способы осуществления образовательной деятельности у детей со специальной группой здоровья в условиях дистанционного обучения. Представленные нами способы могут помочь учителям физической культуры при проведении уроков.