Педагогические условия формирования дискурсивной компетенции бакалавров в процессе изучения иностранного языка в вузе
Автор: Сметанина Мария Дмитриевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Научный дебют
Статья в выпуске: 1 (39), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты исследования мотивации бакалавров к формированию дискурсивной компетенции, а также результаты, описывающие уровни сформированности дискурсивной компетенции у бакалавров экспериментальной и контрольной групп. Предложены педагогические условия, реализация которых направлена на формирование дискурсивной компетенции у бакалавров в процессе изучения иностранного языка в вузе. Даны критерии и признаки проявления дискурсивной компетенции бакалавров.
Дискурс, дискурсивная компетенция, педагогические условия, мотивация, дискурсивные знания и умения, образовательные технологии, рефлексия
Короткий адрес: https://sciup.org/144154439
IDR: 144154439
Список литературы Педагогические условия формирования дискурсивной компетенции бакалавров в процессе изучения иностранного языка в вузе
- Адольф В.А., Яковлева Н.Ф. Профессиональные задачи как целевой вектор реализации компетентностного подхода в образовании//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 1. С. 43-47.
- Адольф В.А., Кутугина В.И. Формирование дискурсивной компетентности студентов вуза: сущность, структура, опыт. Образование в течение всей жизни в эпоху знаний: теоретические и практические аспекты иноязычного образования: матер. междунар. науч.-практич. конф., 21-23 октября 2015. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2016. 164 с.
- Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. Ростов н/Д: Феникс, 2010. 562 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 720 с.
- Халперн Д. Психология критического мышления. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
