Педагогические возможности сюжетного фрейма (на примере историко- художественных дисциплин)
Автор: Лескова Инна Александровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Теория и методика обучения и воспитания
Статья в выпуске: 10 (74), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются педагогические возможности сюжетного фрейма, т.е. фрейма нового типа, представляющего собой процессуальноориентированное описание.
Фрейм, организация учебного материала, коммуникативная ситуация, модель
Короткий адрес: https://sciup.org/148164935
IDR: 148164935
Статья научная
