Педагогический класс в системе непрерывного педагогического образования: концептуальные основы и содержание курса "Педагогический старт"
Автор: Грачев Константин Юрьевич, Чудина Елена Ефимовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (136), 2019 года.
Бесплатный доступ
Показана актуальность создания педагогических классов в системе непрерывного педагогического образования. Обоснованы ведущие педагогические подходы к конструированию программы курса «Педагогический старт» в рамках профильного педагогического класса. Программа позволяет осваивать курс в зависимости от образовательных потребностей выпускников на базовом, продвинутом, творческом уровнях. Представлены образовательные модули курса и их содержание, ориентированное на целостное представление о педагогической профессии.
Педагогический класс, непрерывное педагогическое образование, профессиональная ориентация
Короткий адрес: https://sciup.org/148309971
IDR: 148309971
Список литературы Педагогический класс в системе непрерывного педагогического образования: концептуальные основы и содержание курса "Педагогический старт"
- Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя: учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1984.
- Грачев К.Ю. Теоретико-методологические основы целостного педагогического процесса как ресурс повышения качества образования [Электронный ресурс] // Грани познания. 2014. № 6 (33). URL: http://grani.vspu.ru/files/publics/1405594546.pdf (дата обращения: 12.02.2019).
- Крутецкий В.А. Психология. М., 1986.
- Сергеев Н.К. Теория и практика становления педагогических комплексов в системе непрерывного образования: дис. в виде науч. доклада д-ра пед. наук. Волгоград, 1998.
- Чудина Е.Е. Профессиональное саморазвитие учителя в интерактивном обучении // Инновации в образовании. 2014. № 7. С. 62-68.
