Помощь педагога-музыканта в организации домашних занятий учащихся детских музыкальных школ
Автор: К.В. Мангасарова
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Организация педагогического процесса
Статья в выпуске: 6, 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема оказания помощи родителям детей, обучающихся в детской музыкальной школе, при проведении ими самостоятельных занятий на дому. Раскрываются виды и формы взаимодействия педагога-музыканта с семьями обучающихся по проведению совместной эффективной домашней работы детей и взрослых. Доказывается важность домашних занятий и подчеркивается их роль в детском музыкальном обучении
Обучающийся детской музыкальной школы, педагог-музыкант, родители обучающегося, взаимодействие педагога-музыканта с родителями, дополнительное образование детей
Короткий адрес: https://sciup.org/148322243
IDR: 148322243 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.06.P.25
Список литературы Помощь педагога-музыканта в организации домашних занятий учащихся детских музыкальных школ
- Барышникова З.А., Романова Л.Л. Труд учителя музыки: художественно-педагогическое творчество // Педагогика. 1995. № 2. С. 31–33.
- Москвина И.В. Духовно-нравственное развитие будущих учителей музыки средствами интеграции искусств // Высшее образование сегодня. 2019. № 7. С. 56–61.
- Рачковская Н.А. Психологические механизмы управления эмоциональным состоянием человека // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2008. № 4. С. 12–17.
- Рачковская Н.А. Развитие эмоциональной культуры будущего социального педагога в вузе: методология, теория, практика: дис. … д-ра пед. наук. Москва, 2012. 411 с.
- Солодухин Д.В. Рациональные и иррациональные аспекты познания в интуитивизме С.Л. Франка: автореф. … дис. канд. филос. наук. Москва, 2001. 20 с.
- Судзуки С. Взращенные с любовью. Классический подход к воспитанию. М.: Попурри, 2005. 192 с.
- Фукуяма Ф. Великий разрыв. М.: АСТ, 2008. 480 с.
