Повышение профессиональных компетентностей педагогов дошкольного образования в вопросах применения законодательной и нормативно-правовой базы

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В статье разбирается проблема правовой и юридической грамотности педагогов дошкольных образовательных организаций и необходимость осуществления качественной и регулярной просветительской деятельности институтов развития образования по данному вопросу. Рассматриваются ключевые вопросы и определяются направления работы с целью минимизации профессиональных квалификационных дефицитов слушателей курсов, касающихся необходимости эффективного владения педагогами основными нормативно-правовыми актами дошкольного образования, регулирующими образовательный процесс в современном детском саду. Цель исследования связана с выявлением уровня юридической и правовой компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций. Методология (материалы и методы). Анализ нормативно-правовой и законодательной базы дошкольного образования, классификация нормативных документов дошкольного образования на федеральные и локальные акты, анкетирование педагогов, тестирование педагогов, опросы педагогов; использование на практических занятиях методов: кейсметоды и моделирование проблемных ситуаций, кластерный анализ полученных данных, анализ статистических данных методом математической статистики. Результаты. Выявление правовой и юридической компетентности, как дефицитной, у слушателей курсов повышения квалификации; определение приоритетов работы в области повышения квалификационной готовности слушателей курсов с целью минимизации профессиональных дефицитов в области правовой и юридической грамотности; внедрение в содержание курсов повышения квалификации разделов и тем, направленных на просвещение слушателей курса в вопросах знания нормативно-законодательной базы дошкольного образования; разработка методологической поддержки в области просвещения слушателей курса в вопросах юридической грамотности. Научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования. Научная новизна и практическая значимость данного исследования заключается в изучении юридической и правовой грамотности педагога ДОО с позиции ее практического применения и использования знаний основных законодательных актов дошкольного образования педагогом в образовательном процессе детского сада, а также в вопросах самообразования и повышения квалификационных категорий. Теоретическая значимость исследования заключается в исследовании вопроса правовой грамотности воспитателя непосредственно в образовательном процессе: на курсах повышения квалификации, в защите профессиональных категорий, при участии в конкурсных мероприятиях. Полученные данные позволяют реалистично и объективно оценить компетенции педагогов в вопросах активного применения нормативного и юридического права в области образования в РФ в своей профессиональной деятельности.