Преподавание иностранного языка в современном неязыковом вузе: цели, методики и формы учебного взаимодействия
Автор: Паращенко-Корнейчук Лариса Николаевна, Тырникова Наталия Геннадиевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2021 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена актуальным вопросам преподавания иностранного языка в современном неязыковом вузе. Авторы рассматривают влияние запросов общества на содержание и построение учебного процесса, отбор образовательных методик и характер взаимодействия обучающего и обучаемого. Отмечается, что преподаватель постепенно перестает быть центром образовательного процесса, предоставляя большую свободу и самостоятельность студентам. Авторы делятся опытом использования современных методик с учетом профессиональной специфики консерватории и медицинского университета. Особое внимание уделяется сочетанию современных и классических, проверенных временем приемов и форм работы, что позволяет сделать вывод о необходимости их грамотного сочетания в рамках коммуникативного подхода к преподаванию языка.
Иностранный язык, методы, образование, «перевернутый класс», консерватория, медицинский университет, образовательная автономия, профессиональное общение
Короткий адрес: https://sciup.org/149133618
IDR: 149133618 | DOI: 10.24158/spp.2021.5.26
Список литературы Преподавание иностранного языка в современном неязыковом вузе: цели, методики и формы учебного взаимодействия
- Тырникова Н.Г. Принцип автономии в преподавании иностранного языка студентам-музыкантам // Гуманитарное образование в художественном вузе: сборник ст. по материалам Всеросс. науч.-практ. конф. Саратов, 2013. С. 134-136.
- Гнутова И.И. От перевернутого класса к перевернутому обучению: эволюция концепции и ее философские обоснования // Высшее образование в России. 2020. Т. 29 № 3. С. 86-95. https// DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-3-86-95
- Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс. М., 2008. 272 с.
- Паращенко-Корнейчук Л.Н. Вторичная языковая личность - цель и результат обучения иностранным языкам // Сборник по материалам Межрегион. науч.-практ. конференции "Ключевые компетенции в обучении иностранному языку: новое или хорошо забытое старое?", Самара, 2010. С. 54-56.
- Jeremy Harmer. The practice of English language teaching. Pearson Education Limited, 2001. 371 p.
- Тырникова Н.Г. Об использовании справочного материала на уроках иностранного языка // Исполнительское искусство и педагогика: история, теория, практика: сборник ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию С.Т. Рихтера (21-22 мая 2015). Саратов, 2015. С. 251-254.
- Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов Б.Б. Шаг школы в смешанное обучение. М., 2016. 280 с.
- Bergman J., Sams A. Flip your classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. International Society for Technology in Education, 2012. 122 p. URL: http://i-lib. imu.edu.my/NewPortal/images/NewPortal/ CompE-Books/Flip-Your-Classroom.pdf.
