Применение теории иерархии потребностей А. Маслоу в процессе формирования военно-профессиональной мотивации курсантов военных ВУЗов: современный подход

Цель данной статьи - теоретически обосновать значение теории иерархии потребностей Абрахама Маслоу в процессе формирования военно-профессиональной мотивации курсантов военных вузов. Исследование посвящено изучению вопроса применения теории потребностей А. Маслоу в образовательной среде военного вуза с целью подготовки будущих офицеров с высоким уровнем сформированности военно-профессиональной мотивации.В центре внимания находятся ключевые элементы, такие как связь между удовлетворением базовых потребностей курсантов военных вузов и их мотивацией к профессиональному развитию, а также влияние факторов социальной среды и профессионального окружения на формирование устойчивых профессиональных установок.Особое внимание уделяется вопросу взаимосвязи между уровнем удовлетворения потребностей курсантов военных вузов и их готовностью к выполнению служебных обязанностей, принятию ответственности за принятые решения и стремлению к карьерному росту. Анализируются методы стимулирования военно-профессиональной мотивации через удовлетворение различных уровней потребностей, начиная от обеспечения комфортных условий проживания и заканчивая созданием возможностей для личностного роста и признания достижений.Кроме того, работа затрагивает современные тенденции в образовании и управлении персоналом, направленные на повышение эффективности использования потенциала каждого курсанта. Рассматриваются возможности интеграции методов психологического сопровождения и коучинга в образовательный процесс, а также роль наставничества и командообразования в формировании военно-профессиональной мотивации будущих офицеров. Таким образом, предпринята попытка предложить новый взгляд на использование теории А. Маслоу в практике военно-профессионального образования, подчёркивая важность комплексного подхода к формированию военно-профессиональной мотивации курсантов и созданию благоприятных условий для их профессионального становления.