Принцип регионализации в управлении профессиональной карьерой учителя
Автор: Александрова М.В.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Непрерывное образование
Статья в выпуске: 2 (43), 2006 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной проблеме переосмысления места управления профессиональной карьерой учителя в стратегическом развитии региональной системы образования с учетом идей непрерывности, оптимальной организации и самоорганизации, управления и самоуправления. Автором с позиций регионализации педагогического образования и компетентностного подхода раскрываются пути решения проблем, связанных с проектированием профессиональной карьеры учителя и непрерывного научно-методического, нормативно-правового сопровождения ее становления, обоснования необходимости сочетания процесса стимулирования инновационной деятельности учителя и статусного продвижения его в профессиональной деятельности.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136169
IDR: 147136169
The principle of regionalization in managing teachers' career development
The article is devoted to the current problem of the professional career development system and its strategic relationships with modern regional educational systems. The article introduces the idea of continuity and effective management. The author discovers the ways to solve the problems related to the development of teachers' professional skills with the tight relations to the continuing science-methodological and legislative foundations of this issue. The article also reveals the need to create some incentives to stimulate the process of implementation of innovations and promotion of the teacher's professional status
