Принцип тождества диалектики, логики и теории познания Г. Гегеля в современном образовательном процессе
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Философские науки
Статья в выпуске: 8-2 (95), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается остроактуальная сегодня проблема содержания образования. Дан краткий анализ прогрессивного характера открытого Гегелем принципа тождества диалектики, логики и теории познания. Основное внимание автор акцентирует на идеалистической платформе данного принципа и обосновывает целесообразность его применения в качестве исходной методологической позиции в современном образовательном процессе. Работа написана на стыке философии и педагогики.
Выводное знание, навык, теоретическая абстракция, обобщение, преобразование сознания, способ диалектического обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/170206174
IDR: 170206174 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-8-2-194-196
Список литературы Принцип тождества диалектики, логики и теории познания Г. Гегеля в современном образовательном процессе
- Бровкин А.В. Проблемы современной российской системы высшего образования и пути их решения в интересах всех участников образовательного процесса. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://scholar.archive.org/work/vthwqxe3cndyxdlc3c37ruxwi4.
- Тодис Л.М., Виноградова Т.В., Тодычева А.С. Современные проблемы высшего образования в России и возможные пути их решения // Современное педагогическое образование. - 2023. - №3. EDN: HWCXES
- Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 1991. - 464 с.
- Лобастов Г.В. К философским основаниям В.В. Давыдова // Вопросы философии. - 2005. - № 9. - С. 62-72. EDN: HSIAFL
- Лекторский В.А. О философском значении работ Василия Васильевича Давыдова // Вопросы философии. - 2005. - № 9. - С. 38-44. EDN: HSIAER
- Гончарук А.И. Концепция школы 21 века: (Диалектика учеб. процесса): Высш. ступень познания. - Красноярск, 2002. - 67 с.
