Проблема читательского восприятия "трудных" художественных текстов
Автор: Шагиева Н.Ф.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 4-3 (95), 2022 года.
Бесплатный доступ
В данной статье ррассмотрены проблемы чтения как культурного и дидактического феномена. Характеристика различных типов читательского восприятия современной художественной литературы позволяет выявить особенности чтения «трудных» текстов русского постмодерна. Полученные результаты интерпретируются в контексте дидактических задач.
Эстетический резонанс, интенция читателя, читатель-исследователь, критически-скептическое восприятие, абстрактно-логическое восприятие
Короткий адрес: https://sciup.org/140292975
IDR: 140292975
Список литературы Проблема читательского восприятия "трудных" художественных текстов
- Дранов А. В. Конкретизация // Современное зарубежное литературоведение: концепции, школы, термины. М., 1996.
- Гумилев Н. С. Читатель // Гумилев Н. С. Собр. соч.: В 4 т. М., 1991. Т. 4.
- Усманова А. Р. Гиперинтерпретация // Постмодернизм: энциклопедия. Минск, 2001.
- Болотнова Н. С., Бабенко И. И., Васильева А. А., Карпенко С. М., Орлова О. В., Сыпченко С. В., Тюрина Р. Я. Коммуникативная стилистика художественного текста: лексическая структура и идиостиль. Томск, 2001.
- Винокур Г. О. Культура чтения // Винокур Г. О. Введение в изучение филологических наук. М., 2000. С. 81—93.
- Аметовна, Ю. Т., & Назаровна, К. Х. (2020). Применение интеграции при обучении русскому языку в национальных группах. Суз санъати, (3).
- Yuldasheva, T., & Kadirova, K. (2020). Teaching Russian with Innovative Approach. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 8(7).
- Юлдашева, Т. А. (2021). Методы исследования в методике преподавания русского языка. Academic research in educational sciences, 2(2).
- Ametovna, Y. T. (2021). Features of the methodology of teaching russian as a foreign university. International Engineering Journal for Research & Development, 6(ICDSIIL), 3-3.
- Yuldasheva, T. A. (2020). Boshlang ‘ich sinfda izohli o ‘qish jarayonini qo ‘llash. Science and Education, 1(Special Issue 2)
- Юлдашева, Т. А. (2021). Виды коммуникации и коммуникативные барьеры в межкультурном общении студентов иноязычных групп. academic research in educational sciences, 2(4), 2027-2030.
- Yuldasheva, T. A., Begimova, A. (2022). The Role of the Constitution of the Republic of Uzbekistan in our Free and Prosperous Life. International Journal Of Multidisciplinary Research In Science, Engineering and Technology, 5(2), 15-22.
- Ametovna, Y. T. (2021). Intercultural communication: essence, object, history. Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), 2(05), 109-111.
- Юлдашева, Т. А., & Калдибекова, К. (2021). Активные методы и приёмы обучения на уроках русского языка в школе. Academic Research in Educational Sciences, 2(11), 1427-1434.
- Юлдашева, Т. А., & Очилова, А. (2021). инновационные подходы к гражданскопатриотическому воспитанию. Academic Research in Educational Sciences, 2(11), 1443-1447.
- Юлдашева, Т. А. (2021). преподавание русского языка в иноязычных группах. экономика и социум, 11(90), 1148-1152.
- Юлдашева, Т. А. (2021). русский язык в школе и в вузе: проблемы изучения и преподавания. экономика и социум, 9(88), 1015-1021.
- Юлдашева, Т. (2021). виды кластеров и их применение на уроке. academic research in educational sciences, 2(7), 308-314
- Юлдашева, Т. (2021). современные инновационные технологии в образовании и их применение. oriental renaissance: innovative, educational, natural and social sciences, 1(7), 386-393.
- Юлдашева, Т. А. (2021). русский язык в современном мире: традиции и инновации в преподавании русского языка в национальных группах. academic research in educational sciences 2(cspi conference 2), 128-132.
- Юлдашева, Т. А. (2021). обучение языковой коммуникации на русском языке. экономика и социум, 3(2), 593-596.
Статья научная
