Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты мониторинга
Автор: Пузанова Ж.В., Тертышникова А.Г.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 6, 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья подготовлена по результатам мониторинга процесса внедрения федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы (АООП) для детей. Опрос проводился в 2015 г. среди трех групп респондентов: учителя начальных классов, руководители образовательных организаций и специалисты региональных органов власти, осуществляющие деятельность в сфере образования. Мониторинг проведен более чем в 22 субъектах Российской Федерации.
Мониторинг, дети с ограниченными возможностями здоровья (овз), федеральный государственный образовательный стандарт (фгос), инклюзивное образование, адаптированные образовательные программы
Короткий адрес: https://sciup.org/14939538
IDR: 14939538 | УДК: 376.1:376.4
The problems of implementation of the federal state educational standard for children with disabilities: the first results of monitoring
This article is based on the results of the monitoring of the implementation of the Federal State Educational Standard (FSES) for children with disabilities in educational institutions implementing adapted basic educational programs for children. The research was conducted in 2015 and involved three groups of respondents: primary school teachers, heads of educational institutions, and specialists of regional authorities operating in the field of education. The monitoring was conducted in more than 22 regions of the Russian Federation.
Список литературы Проблемы внедрения ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты мониторинга
- Гранина Н. «За инклюзию без фанатизма»: Замминистра образования и науки Вениамин Каганов -о школе для всех . URL: http://rn.lenta.ru/articles/2015/12/03/invalid/(дата обращения: 03.12.2015).
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья : приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598. URL: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5% D0%BD% D1 %82%D1 %8B/5132 (дата обращения: 03.11.2015).
- Пузанова Ж.В. Проблемы организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья //Теория и практика общественного развития. 2014. № 18. С. 19-21. URL: http://teoria-prac-tica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2014/18/sociology/puzanova.pdf (дата обращения: 03.12.2015).
- Пузанова Ж.В., Радкевич К.В. Повышение квалификации: осознанная необходимость или принуждение к исполнению (на примере педагогов г. Москвы) //Там же. 2012. № 12. С. 65-74. URL: http://teoria-prac-tica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2012/12/sociologiya/puzanova-radkevich.pdf (дата обращения: 03.12.2015).
- Пузанова Ж.В., Тертышникова А.Г. Анализ деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья //Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 4. С. 8-12. URL: http://dom-hors.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/spp/2015-4/puzanova-tertyshnikova.pdf (дата обращения: 03.12.2015).
