Проблемы выявления одаренных детей в России
Автор: Разварина Ирина Николаевна, Груздева Мария Андреевна
Журнал: Социальное пространство @socialarea
Рубрика: Социально-экономические исследования
Статья в выпуске: 5 (12), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен анализ изучения отечественного и зарубежного опыта поддержки одаренных детей, определены перспективные направления работы в данной области. В качестве информационной базы использованы программные документы федерального уровня: целевая программа «Одаренные дети», Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов и др., научные публикации отечественных исследователей, информационные материалы по зарубежному опыту, результаты законотворческой деятельности в России по поддержке и выявлению одаренных детей. Целью рукописи стал анализ проблем выявления и сопровождения одаренных детей в России. Проведенный анализ показал недостаточное осознание на уровне органов государственной власти важности научно обоснованных программ по данному направлению работы, недостаток системности в использовании технологий и методов работы с одаренными детьми; отсутствие единой системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов, позволяющей готовить их к работе с одаренными детьми...
Одаренные дети, интеллектуальный потенциал, творческие способности, межведомственное взаимодействие, медико-психолого-педагогический мониторинг
Короткий адрес: https://sciup.org/147224755
IDR: 147224755
Список литературы Проблемы выявления одаренных детей в России
- Беспанская-Павленко, Е. Д. Нормы психического развития ребенка в современной психологии развития /Е. Д. Беспанская-Павленко. -Режим доступа: http://elib.bsu.by/bitstream
- Богоявленская, Д. Б. Рабочая концепция одаренности /Д. Б. Богоявленская//Вопросы образования. -2004. -№ 2. -Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/rabochaya-kontseptsiya-odarennosti -Дата обращения 07.06.2017.
- Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте /Л. С. Выготский. -СПб.: СОЮЗ, 2005.
- Гришина, А. В. Разработка моделей социального сопровождения одаренных детей, направленного на решение социальных вопросов и социальной защиты одаренного ребенка : методическое пособие/А. В. Гришина; науч. ред. И. В. Абакумова. -М.: КРЕДО, 2012. -54 с. -Режим доступа: http://talant-portal.sfedu.ru
- Головчин, М. А. Организация выявления и сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях /М. А. Головчин, Т. С. Соловьева//Проблемы развития территории. -2013. -№ 5 (67). -С. 88-95.
- Гулин, К. А. Стратегические подходы к развитию научно-технического потенциала территории /К. А. Гулин, А. П. Ермолов//Проблемы развития территории. -2016. -№ 1 (81). -С. 7-14.
- Иванов, О. И. Человеческий потенциал (формирование, развитие, использование) /О. И. Иванов; ИПРЭ РАН, СПбГУ. -СПб.: Скифия-принт, 2013. -С. 38.
- Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура /пер. с англ.; под науч. ред. О. И. Шкаратана. -М.: ГУ ВШЭ, 2000. -608 с.
- Леонидова, Г. В. Непрерывное образование как условие формирования человеческого капитала /Г. В. Леонидова, К. А. Устинова//Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. -2012. -№ 6 (24). -С. 124-137.
- Мадеева, А. С. Основные особенности немецкой школы психологии /А. С. Мадеева. -Чебоксары, 2009.
- Сухарева, Л. М. Дистанционное образование: теоретико-методологический аспект /Л. М. Сухарева, А. Б. Кулакова//Социальное пространство. -2016. -№ 1. -Режим доступа: http://sa.vscc.ac.ru/article/1807
- Ушаков, Д. В. Системы работы с одаренной молодежью в России и за рубежом /Д. В. Ушаков, Е. А. Шепелева//СПЖ. -2014. -№ 54. -Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/sistemy-raboty-s-odarennoy-molodezhyu-v-rossii-i-za-rubezhom -Дата обращения 27.05.2017.
- Хеллер, К. А. Лонгитюдное исследование одаренности /К. А. Хеллер, Дж. Перлет, В. Спервальд//Вопросы психологии. -1991. -№ 2.
- Шабунова, А. А. Здоровье и развитие детей: итоги 20-летнего мониторинга /А. А. Шабунова, Н. А. Кондакова//Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. -2014. -№ 5 (35). -С. 33-54.
- Юдина, Т. Н. О международном опыте формирования информационно-статистических ресурсов поддержки социальных программ, направленных на обеспечение интересов детей /Т. Н. Юдина, А. В. Богомолова, О. В. Петухова//Вопросы статистики. -2016. -№ 9. -С. 56-64.
- Galton F. Hereditary Genius. An Inquiry into Its Laws and Consequences. L.: Me Millan, 1925. 370 p.
- Renzulli J.S. The Enrichment Triad Model. Wethersfield, 1977. 342p.
