Процесс сопровождения обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов
Автор: Халикова Ф.Д., Халиков А.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-2 (103), 2025 года.
Бесплатный доступ
В данной статье изложены ключевые аспекты процесса сопровождения обучающихся при выполнении ими индивидуальных образовательных проектов в рамках основных уроков. Представлены организационные решения психолого-педагогического сопровождения одаренных обучающихся в процессе подготовки проектов, которые интегрируются с образовательными ресурсами для достижения взаимообусловленной работы с созданием воспитывающей среды для становления и развития личности учащихся. Указаны промежуточные выводы как положительный образовательный результат совместной командной работы педагога-тьютора, классного руководителя, психолога и администрации образовательной организации.
Сопровождение, одаренный обучающийся, педагог-тьютор, индивидуальный образовательный проект, командная работа образовательный результат
Короткий адрес: https://sciup.org/170210209
IDR: 170210209 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-4-2-202-206
The process of supporting students in the implementation of an individual educational project
This article outlines the key aspects of the process of supporting students in completing individual educational projects within the framework of core lessons. The article presents organizational solutions for psychological and pedagogical support of gifted students in the process of preparing projects that are integrated with educational resources to achieve interdependent work with the creation of an educational environment for the formation and development of the students' personality. The interim conclusions are indicated as a positive educational result of the joint teamwork of the teacher-tutor, class teacher, psychologist and the administration of the educational organization.
