Проведение полевых исследований с учащимися для изучения природно-территориальных комплексов
Автор: Хизбуллина Резеда Зиязетдиновна, Адельмурзина Ильгиза Фиркатовна, Якимов Михаил Сергеевич, Гиззатуллин Ильвир Радикович
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 64 т.21, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена методика организации полевых исследований природных комплексов со школьниками . Также дается подробное обоснование необходимости формирования у современных обучающихся прикладных знаний. Полевое исследование с учащимися проводилось в 3 этапа: подготовительного, полевого и камерального. Во время подготовительного этапа у школьников укрепились предметные географические умения: особый акцент делался на формирование умений составлять характеристики природно-территориальных комплексов, читать и анализировать географические карты разных тематик, проводить наблюдения за природными объектами и процессами. Также производился сбор информации о территории исследования: анализировались данные из топографической карты, по которой были выбраны природно-территориальные комплексы для изучения на полевом этапе. Из Интернет-источников были найдены данные о погодных условиях, представителях животного мира и растительных сообществ. В ходе полевого этапа была организована поездка в д. Новоянтузово, были описаны 5 природно-территориальных комплексов. На заключительном этапе были сопоставлены данные полученные на первом и втором этапах нашего исследования, были приведены выводы. Организация такого рода деятельности с учащимися способствует проявлению у них самостоятельности, помогает реализовать на практике возможности каждого ученика показать себя и применить свой опыт.
Полевое исследование учащихся, природно-территориальный комплекс, практическая работа на местности
Короткий адрес: https://sciup.org/148312872
IDR: 148312872 | УДК: 373:
The organization of the field researches with a students with a view to learn natural and territorial complexes
The article describes the method of field research arrangement with schoolchildren . The need to form applied knowledge with pupils is justified in the article. The field research comprised 3 stages: preparatory stage, field stage and desktop stage. The students deepened their geographical skills during the preparatory stage: the skill to describe natural and territorial complexes was particularly emphasized, as well as to interpret and analyze geographic maps of various types and to monitor natural objects and processes. We also collected data on the exploration site, including data analysis of the topographic map, which enabled us to select natural and territorial complexes to be studied during the field stage. Internet sources provided data on weather conditions, flora and fauna representatives. Trip to Novoyantuzovo village to describe 5 natural and territorial complexes took place at the field stage of the research. At the final stage, the data obtained on the first and second stages was compared, and conclusions were made. Such activities contribute to the development of independence with schoolchildren, help pupils to fulfill their potential and utilize their experience.
Список литературы Проведение полевых исследований с учащимися для изучения природно-территориальных комплексов
- Идрисова Р.Р., Хизбуллина Р.З. Формирование умений проводить наблюдения в географической среде // Эколого-географические проблемы регионов России: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (г. Самара, 15 января 2015 г.). Самара, Изд-во СГСПУ, 2015. С. 87 - 89.
- Атлас Республики Башкортостан / гл. ред. И.М. Япаров. Уфа, Китап, 2005. С. 24 - 25, 42 - 43, 60, 70, 74, 82, 112 - 113, 124 - 125, 132 - 133.
- Погода в г. Бирск: https://pogoda.mail.ru
- Аношко В.С. Общая география: учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. Минск, Нар. асвета, 2009. 191 с.
- Раковская Э.М. Физическая география России: в 2 т. Т. 1: учебник для студ. учреждений высш. пед. проф. образования. М., Изд. центр «Академия», 2013. 256 с.
