Психолого-педагогические аспекты подготовки детей к школе и адаптации к школьному обучению в формате дистанционного взаимодействия
Автор: Гармаева Татьяна Владимировна
Статья в выпуске: 2, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен анализ проблем психического развития и обучения детей в условиях дистанционного взаимодействия. Актуализированы пробелы психологической подготовки детей к обучению в школе на примере эмпирических данных диагностики старших дошкольников (п=174) в период с 2014 по 2021 г. Результаты систематической диагностики свидетельствуют о значимом снижении средних значений показателей психологической подготовки детей к школе, по ряду из которых различия подтверждены статистически (и-критерий Манна-Уитни) в выборках детей 2014 г. (п=44) и 2021 г. (п=41): стеничность, работоспособность, устойчивость и объем внимания, самооценка. В статье вопрос положительных и отрицательных аспектов дистанционного обучения детей рассмотрен сквозь призму преемственности подготовки дошкольников и предстоящей учебной деятельности в начальной школе. В связи с этим были опрошены педагоги дошкольного и начального образования (п=184), имеющие опыт дистанционного профессионального взаимодействия с детьми.
Готовность к обучению, старшие дошкольники, педагоги, младшие школьники, дистанционное обучение, волевая сфера, учебная мотивация, произвольность, устойчивость внимания, самооценка, притязания детей, учебные действия
Короткий адрес: https://sciup.org/148323418
IDR: 148323418 | DOI: 10.18101/2307-3330-2021-2-46-53
Список литературы Психолого-педагогические аспекты подготовки детей к школе и адаптации к школьному обучению в формате дистанционного взаимодействия
- Белошистая А. В. Психологическое обоснование необходимости предшкольной подготовки ребенка // Психология обучения. 2009. № 9. С. 19-23. иКЪ: https://elibrary.ru/download/elibrary_12839021_96765572.pdf (дата обращения: 10.11.2021). Текст: электронный.
- Гончарова Е. В., Левашова И. И. Формирование учебно-познавательной компетенции дошкольников как основы подготовки к учебной деятельности на этапе пред-школьного образования // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета. 2010. № 1. С. 8-12. иКЬ: https://elibrary.ru/download/elibrary_17725062_20249917.pdf (дата обращения: 10.11.2021). Текст: электронный.
- Елистратова Е. Б. Проблемы дистанционного обучения дошкольников // Дошкольное образование в современном меняющемся мире: теория и практика: материалы VI Международной научно-практической конференции: в 2 ч. (Чита, 26-27 ноября 2020). Чита: Изд-во Забайкальского гос. ун-та, 2020. С. 57-60. Текст: непосредственный.
