Психолого-педагогические условия ранней профориентации обучающихся пятых классов
Бесплатный доступ
В статье рассматривается актуальная проблема ранней профориентации обучающихся на этапе перехода в основную школу. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление уровня сформированности представлений о профессиях у пятиклассников. Автором обосновывается и апробируется комплекс психолого-педагогических условий, включающих применение игровых технологий, арт-терапевтических методов и проектной деятельности. Приводится анализ результативности авторской программы «Профессионавты», доказавшей свою эффективность в расширении профессионального кругозора и формировании осознанного интереса к миру профессий у обучающихся 10–11 лет.
Похожие статьи в разделе Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование
Короткий адрес: https://sciup.org/14135302
IDS: 14135302 | УДК: 37.048.45
Psychological and Pedagogical Conditions for Early Career Guidance of 5th Grade Students
The article deals with the actual problem of early career guidance of students at the stage of transition to secondary school. The results of an empirical study aimed at identifying the level of formation of ideas about professions among fifth graders are presented. The author substantiates and tests a complex of psychological and pedagogical conditions, including the use of game technologies, art therapy methods and project activities. An analysis of the effectiveness of the author's program "Professionauts" is provided, which proved its effectiveness in expanding professional horizons and forming a conscious interest in the world of professions among students aged 10–11 years.
