Развитие инновационных форм наставничества в современной педагогической деятельности
Автор: Бакулина С.Ю., Кислова Н.Н., Леонов С.А., Майорова Н.В.
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 89 т.25, 2023 года.
Бесплатный доступ
Актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью в условиях глобализации поиска новых форм развития человеческого потенциала, одной из которых является наставничество. В статье показана значимость данной формы взаимодействия со студентами, как наиболее востребованного типа образовательной деятельности в современной педагогике. Целью статьи является раскрытие лучших форм наставничества с помощью метода сравнительного анализа и определение возможных для реализации типов эффективного сотрудничества педагогов со студентами в современном университете. Дается краткое описание истории данного вида педагогической деятельности, а также рассмотрены различные формы наставничества, реализуемые в рамках педагогического процесса. Выделено пять основных видов наставничества, активно применяемых на практике в педагогическом университете. Рассматриваются как классические формы наставничества, при которых более опытный и старший специалист передает свои знания обучающимся, так и инновационные формы взаимодействия со студентами, которые подразумевают несколько уровней наставничества, а также инверсивные виды сотрудничества, подразумевающие работу студента в качестве наставника для преподавателя. Особое внимание уделяется значимости контроля со стороны наставника результатов образовательной деятельности и возможности коррекции наставнической деятельности. По мнению авторов статьи, наставничество имеет высокий потенциал дальнейшего развития и позволит достичь высоких результатов педагогической деятельности в образовательных организациях. Авторами предлагается актуализировать принципы нормативного регулирования института наставничества вместе с методической и педагогической основами такой формы работы со студентами, которая имеет высокий потенциал практического применения.
Наставничество, педагог, педагогическая деятельность, форма наставничества, молодой специалист, педагогический университет
Короткий адрес: https://sciup.org/148326106
IDR: 148326106 | УДК: 378 | DOI: 10.37313/2413-9645-2023-25-89-3-11
Development of innovative forms of mentoring in modern pedagogical activity
The relevance of this study is due to the need to search for new forms of human development in the context of globalization, one of which is mentoring. The article shows the importance of this form of interaction with students as the most popular type of educational activity in modern pedagogy. The purpose of the article is to describe and disclose the best forms of mentoring using the method of comparative analysis, and to identify possible types of effective cooperation between teachers and students in a modern university. A brief description of the history of this type of pedagogical activity is given, as well as various forms of mentoring implemented within the framework of the pedagogical process are considered. There are five main types of mentoring that are actively used in practice at the pedagogical university. Both classical forms of mentoring, in which a more experienced and senior specialist transmits his knowledge to students, and innovative forms of interaction with students, which imply several levels of mentoring, as well as inverse types of cooperation, implying the work of a student as a mentor for a teacher, are considered. Special attention is paid to the importance of the mentor's control over the results of educational activities and the possibility of correcting mentoring activities. According to the authors of the article, mentoring has a high potential for further development and will allow achieving high results of pedagogical activity in educational organizations. The authors propose to update the principles of regulatory regulation of the institute of mentoring together with the methodological and pedagogical foundations of such a form of work with students, which has a high potential for practical application.
Список литературы Развитие инновационных форм наставничества в современной педагогической деятельности
- Абанкина, И. В. Образование: устремленность в будущее // Притяжение образования: 5-е Сабуровские чтения: тез. докл. - М.: Логос, 2015. - С. 188-199.
- Антипин, С. Г. Традиции наставничества в истории отечественного образования: автореферат дисс.... к.п.н.: 13.00.01 / Антипин Сергей Георгиевич. - Нижний Новгород, 2011 - 24 с.
- Атлас новых профессий [Электронный ресурс]. — URL: https://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdf?ysclid=lawgjxdlou4123 3458 (дата обращения 26.11.2022)
- Брыксина, О. Ф. Актуальные задачи подготовки учителя в условиях цифровой трансформации образования / О.Ф. Брыксина, Н.Н. Кислова, С.А. Леонов // Качество. Инновации. Образование. - 2021. - № 1 (171). - С. 12-16.
- Быстрова, Н. В. Наставничество как педагогический феномен: история и современность / Н.В. Быстрова С. А. Цыплакова А.К. Преснова А.С. Пасечник // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 3 (37). [Электронный ресурс]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-pedagogicheskiy-fenomen-istoriya-i-sovremennost-1 (дата обращения: 11.11.2022).
- В течение последней недели к проекту «Волонтёры просвещения» присоединилось более 10 педвузов [Электронный ресурс]. — URL: https://edu.gov.ru/press/2386/v-techenie-posledney-nedeli-k-proektu-volontery-prosvescheniya-prisoedinilos-bolee-10-pedvuzov/ (дата обращения 26.11.2022)
- Доманина, Н.А . Региональный опыт обеспечения единых подходов к предметной, методической и психолого-педагогической подготовке будущего учителя в педагогическом университете / Н.А. Доманина, Н.Н. Кислова, С.А. Леонов // Дневник науки. — 2022. — №3. [Электронный ресурс]. — URL: http://www.dnevniknauki.ru/images/publications/2022/3/pedagogics/Domanina_Kislova_Leonov.pdf (Дата обращения 11.04.2022).
- Кислова, Н. Н. Региональный опыт реализации программ поддержки и развития профессионального мастерства молодых педагогов / Н.Н. Кислова, С.А. Леонов // Образование и культурное пространство. - 2022. - № 2. -С. 27-35.
- Кислова, Н. Н. Внедрение сквозных цифровых технологий в образовательный процесс педагогического вуза как необходимое условие подготовки современного учителя / Н.Н. Кислова, С.А. Леонов // Образование и культурное пространство. - 2022. - № 3. - С. 9-16.
- На базе Технопарка универсальных педагогических компетенций СГСПУ прошли повышение квалификации наставники из образовательных организаций Самары [Электронный ресурс]. — URL: https://pgsga.ru/infocenter/news/28457.html (дата обращения 26.11.2022).
- Опыт и перспективы трансформации образовательных программ педагогической направленности в условиях цифровизации системы образования России / О.Ф. Брыксина, Н.Н. Кислова, С.А. Леонов [и др.] // Образование и культурное пространство. - 2022. - № 2. - С. 9-18.
- Открыт прием заявок на участие в проектах Базового центра НАРК в 2022 году [Электронный ресурс]. — URL: https://bc-nark.ru/news/65697/ (дата обращения 26.11.2022).
- Письмо Минпросвещения России N АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ № 657 от 21.12.2021 «О направлении Методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях», «Методическими рекомендациями для образовательных организаций по реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников») [Электронный ресурс]. —URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-n-az-112808-profsoiuza-rabotnikov-narodnogo-obrazovanija/?ysclid=lawgepnwh2226629090 (дата обращения 25.11.2022).
- Постановление Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 24.11.2022 № 24858 ГД "О рекомендациях парламентских слушаний на тему развитие системы высшего образования в Российской Федерации" PDF-файл: 530 Кб (17 стр.) [Электронный ресурс]. — URL: https://sozd.duma.gov.ru/bill/240210-8?ysclid=lawiwydg9t746716967 (дата обращения 25.11.2022).
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70535556/Pysdid4awgl6gffo251210048 (Дата обращения 26.11.2022)
- Распоряжение Министерства просвещения РФ от 16 декабря 2020 г. № Р-174 «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников» [Электронный ресурс]. — URL: https://docs.edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/download/4425/?ysclid=lawg8z2fb5947532485 (дата обращения 25.11.2022).
- Указ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации" [Электронный ресурс]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389271/?ysclid=lawj4im07a118202576 (дата обращения 25.11.2022).
- Ушинский, К. Д. Программа педагогики для специальных классов женских учебных заведений / К. Д. Ушин-ский. Педагогические сочинения: в 6 т. — М.: Педагогика, 1988. — Т. 2. — С. 379— 387.
- Ушинский, К. Д. Проект учительской семинарии / К. Д. Ушинский. Педагогические сочинения: в 6 т. — М.: Педагогика, 1988. — Т. 2. — С. 81—107.
- Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. Педагогические сочинения: в 6 т. — М.: Педагогика, 1988. — Т. 5, 6.
- Ядро высшего педагогического образования [Электронный ресурс]. — URL: https://apkpro.ru/proekty/yadro-vysshego-pedagogicheskogo-obrazovaniya/ (дата обращения 26.11.2022).
- Allen, T. D. Mentoring others: A dispositional and motivational approach. Journal of Vocational Behavior, 2003, vol. 62, issue 1, pp. 134-154. DOI: http:/dx.doi.org/10.1016/S0001-8791(02)00046-5.
- Anderson E. M., Shannon, A. L. Towards a conceptualization of mentoring. Journal of Teacher Education, 1988, vol. 39, no. 1, pp. 38-42. DOI: http://dx.doi.org/10.1177/002248718803900109.
