Развитие интонационного мышления как качества будущего педагога-музыканта
Автор: Высочкина Наталия Евгеньевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Теория и практика непрерывного педагогического образования
Статья в выпуске: 1 (19), 2007 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются теоретические основы развития интонационного мышления педагога-музыканта. Интонационное мышление рассматривается как ведущее профессионально значимое качество педагога-музыканта в его направленности на слушательское восприятие школьников. В качестве основного средства развития интонационного мышления предлагается и обосновывается инструментальная подготовка будущего педагога-музыканта.
Короткий адрес: https://sciup.org/148162901
IDR: 148162901
Статья обзорная
