Развитие конвергентных навыков. Современные методики формирования медиакультуры молодежи в системе дополнительного образования
Автор: Кузьмина М.В., Машарова Т.В., Федяева А.Ф., Кузьмин А.И.
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Теория медиа и медиаобразования
Статья в выпуске: 2 т.39, 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья обобщает практический опыт формирования медиакультуры молодежи на базе ключевых всероссийских и региональных площадок дополнительного образования: межрегионального форума «МедиаРобоВятка», Центра детского творчества (пгт Новомихайловский) и Всероссийского фестиваля-форума детского экранного творчества «Бумеранг». На основе анализа их деятельности выделен и систематизирован универсальный методический инструментарий, эффективный для развития медиакомпетенций, конвергентных навыков и ранней профессиональной ориентации в сфере медиа. Ключевыми элементами представленной модели являются: проектно-деятельностный подход в формате интенсивов; дифференциация образовательных траекторий через систему многожанровых конкурсов; трехуровневая система наставничества; интеграция в государственные программы и партнерские сети; создание устойчивой развивающей медиасреды. Полученные выводы могут быть адаптированы и внедрены в практику образовательных организаций, работающих с ювенильными СМИ и медиаобразованием.
Медиаобразование, медиакультура, ювенильные СМИ, дополнительное образование, методика, проектная деятельность, конвергентные навыки, наставничество, профессиональные пробы
Короткий адрес: https://sciup.org/147252745
IDR: 147252745 | УДК: 37.031.1
Development of convergent skills. Modern methods of formation of youth media culture in the system of additional education
The paper summarizes the practical experience of the formation of youth media culture on the basis of key All-Russian and regional platforms of additional education: the interregional forum "Mediarobovyatka", the Center for Children's Creativity (Novomikhailovsky village) and the All-Russian festival-Forum of children's screen creativity "Boomerang". Based on the analysis of their activities, a universal methodological toolkit has been identified and systematized, effective for the development of media competencies, convergent skills and early professional orientation in the field of media. The key elements of the presented model are: a project-based approach in the intensive format; differentiation of educational trajectories through a system of multigenre competitions; a three-level mentoring system; integration into government programs and partner networks; creation of a sustainable developing media environment. The findings can be adapted and implemented in the practice of educational organizations working with juvenile media and media education.
