Развитие научно-исследовательского потенциала студентов при изучении дисциплины "Социолингвистика"
Автор: Огдонова Цырена Цыцыковна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (139), 2019 года.
Бесплатный доступ
Предпринимается попытка представить возможности развития научно-исследовательского потенциала студентов в процессе преподавания учебной дисциплины «Социолингвистика». В качестве одного из способов осуществления этой задачи рассматривается приобщение студентов к проектной деятельности в форме социолингвистического эксперимента с последующим комментированием его структурных компонентов.
Социолингвистика, научно-исследовательский потенциал студентов, проектная деятельность, метод проектов, социолингвистический эксперимент, анкетирование
Короткий адрес: https://sciup.org/148311388
IDR: 148311388
Список литературы Развитие научно-исследовательского потенциала студентов при изучении дисциплины "Социолингвистика"
- Будагов Р.А. Человек и его язык. М.: Изд-во МГУ, 1974.
- Гузеев В.В. Проектное обучение как одна из интегральных категорий // Метод проектов. Сер.: Современные технологии университетского образования. 2003. Вып. 2. С. 48-63.
- Гуньков В.В., Ольховая Т.А. Научно-исследовательский потенциал студентов и его развитие как новая парадигма современного университетского образования // Педагогика высшей школы: моногр. / З.А. Аксютина, Е.К. Артищева, О.В. Брезгина [и др.]. Новосибирск: Изд-во ЦРНС, 2013. С. 132-139.
- Запрудский Н. И. Проектное обучение // Современные школьные технологии. Минск: АПО и Сэр-Вит, 2003. С. 144-182.
- Камынина Т.П. Формирование учебно-проектной деятельности студента в образовательном процессе: дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 2006.
