Реализация модели общепрофессиональной подготовки в целях развития компетенции профессионального общения
Автор: Аксенова Людмила Николаевна, Хасанова Марина Леонидовна, Руднев Валерий Валентинович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 1 (35), 2017 года.
Бесплатный доступ
Проанализированы этапы реализации модели общепрофессиональной подготовки, способствующей развитию компетенции профессионального общения у студентов. Рассмотрена методика проведения констатирующего и формирующего этапов реализации модели общепрофессиональной подготовки, способствующей формированию и развитию компетенции профессионального общения. Приведены методы диагностики формирования компетенции профессионального общения у студентов, рассмотрены критерии, по которым определяются уровни развития компетенции профессионального общения каждого студента
Компетенция профессионального общения, контекстно-диалоговый подход, констатирующий и формирующий этапы развития компетенции профессионального общения, критерии и уровни развития компетенции профессионального общения
Короткий адрес: https://sciup.org/14240099
IDR: 14240099 | DOI: 10.7442/2071-9620-2017-9-1-40-47
Список литературы Реализация модели общепрофессиональной подготовки в целях развития компетенции профессионального общения
- Аксенова Л.Н. Система профессиональной подготовки развития компетенции профессионального общения//Материалы LV международной научно-технической конференции «Достижения науки -агропромышленному производству». -Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2015. С.275-280.
- Бодалев А.А. Психология общения. Энциклопедический словарь. -М.: Изд-во Когито-Центр, 2011. -56 с.
- Варченко Е.И. Управление качеством образования в образовательном учреждении//Молодой ученый. -2013. -№. 3. С. 471-474.
- Вербицкий А.А. Психолого-педагогические основы построения новых моделей обучения//Инновационные проекты и программы в образовании. -2011. -№ 2. С. 3-6.
- Вербицкий А.А. Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании//Педагогика. -2009. -№2. C. 12-18.
- Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования//Вестник Российского университета дружбы народов. -2011. -№ 2. C. 12-15.
- Романцев Г.М. Уровневое профессионально-педагогическое образование. -Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. -545 с.
- Тлеубердиев Б.М., Рысбаева Г.А., Медетбекова Н.Н. Профессиональная компетентность педагога//Международный журнал экспериментального образования. -2013. -№ 10. С. 47-50.
- Хасанова М.Л. Опыт применения ментальных карт при изучении технических дисциплин//Подготовка профессиональных управленческих кадров: опыт, проблемы, инновационные образовательные технологии: сборник научных трудов. -Челябинск: Челябинский филиал РАН-ХиГС, 2015. С. 163-167.
- Хасанова М.Л., Аксенова Л.Н., Руднев В.В. Повышение качества практической подготовки специалистов путем использования алгоритмических методов обучения//Современная высшая школа: инновационный аспект. -2016. -№ 3. С. 121-126.
- Шемет О.В. Дидактические основы компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании//Педагогика. -2009. -№ 10. С. 16-22
- Aksenov L.N. The system of training of professional communication competence//Materials of the LV international scientic-technical conference «Dostizheniya nauki -agropromyshlennomu proizvodstvu». -Chelyabinsk: South Ural State Agrarian University, 2015. P. 275-280.
- Bodalev A.A. Psychology of communication. Collegiate Dictionary. -M. Publisher Cogito Center, 2011. -56 p.
- Varchenko E.I. Management of quality of education in educational institutions//Molodoy uchenyy. -2013. -N. 3. P. 471-474.
- Verbitsky A.A. Psycho-pedagogical bases of construction of new models of training//Innovatsionnyye proyekty i programmy v obrazovanii. -2011. -N 2. P. 3-6.
- Verbitsky A.A. School of contextual education as a model for the implementation of competent approach in general education//Pedagogika. -2009. -N 2. P.12-18.
- Passow E.I., Kuzovleva N.E. Basics of communication theory and technology of foreign language education//Narodnoye obrazovaniye. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. -2011. -N2. P. 12-15.
- Romantcev G.M. Level vocational teacher education. Ekaterinburg, Publishing Russian State Vocational Pedagogical University, 2011. -545 p.
- Tleuberdiev B.M., Rysbaeva G.A., N.N. Medetbekov. Professional competence of the teacher//International Journal of Experimental Education. -2013. -N10. P. 47-50.
- Hasanova M.L. Experience in the use of mental maps in the study of technical disciplines/M.L. Hasanova//Podgotovka professional’nykh upravlencheskikh kadrov: opyt, problemy, innovatsionnyye obrazovatel’nyye tekhnologii: collection of scientic works. Chelyabinsk, 2015. P. 163-167.
- Hasanova M.L., Aksenov L.N., Rudnev V.V. Improving the quality of the practical training of specialists through the use of algorithmic teaching methods//Contemporary Higher Education: Innovative Aspects. -2016. -№ 3. P. 121-126.
- Shemet O.V. Didactic bases of competence approach in higher professional education//Pedagogika. -2009. -№10. P. 16-22.
