Реализация модели общепрофессиональной подготовки в целях развития компетенции профессионального общения
Автор: Аксенова Людмила Николаевна, Хасанова Марина Леонидовна, Руднев Валерий Валентинович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 1 (35), 2017 года.
Бесплатный доступ
Проанализированы этапы реализации модели общепрофессиональной подготовки, способствующей развитию компетенции профессионального общения у студентов. Рассмотрена методика проведения констатирующего и формирующего этапов реализации модели общепрофессиональной подготовки, способствующей формированию и развитию компетенции профессионального общения. Приведены методы диагностики формирования компетенции профессионального общения у студентов, рассмотрены критерии, по которым определяются уровни развития компетенции профессионального общения каждого студента
Компетенция профессионального общения, контекстно-диалоговый подход, констатирующий и формирующий этапы развития компетенции профессионального общения, критерии и уровни развития компетенции профессионального общения
Короткий адрес: https://sciup.org/14240099
IDR: 14240099 | УДК: 378.147 | DOI: 10.7442/2071-9620-2017-9-1-40-47
Implementation of the model of general training in order to develop professional communication competence
The article analyzes the stages of the general model of training that promotes professional communication competence of students. The technique of ascertaining and formative stages of the general model of professional training, promoting the formation and development of professional communication competence is considered. The methods of diagnostics of formation of professional communication competence of students are given; the criteria determined the levels of competency of professional dialogue of each student are studied.
Список литературы Реализация модели общепрофессиональной подготовки в целях развития компетенции профессионального общения
- Аксенова Л.Н. Система профессиональной подготовки развития компетенции профессионального общения//Материалы LV международной научно-технической конференции «Достижения науки -агропромышленному производству». -Челябинск: ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, 2015. С.275-280.
- Бодалев А.А. Психология общения. Энциклопедический словарь. -М.: Изд-во Когито-Центр, 2011. -56 с.
- Варченко Е.И. Управление качеством образования в образовательном учреждении//Молодой ученый. -2013. -№. 3. С. 471-474.
- Вербицкий А.А. Психолого-педагогические основы построения новых моделей обучения//Инновационные проекты и программы в образовании. -2011. -№ 2. С. 3-6.
- Вербицкий А.А. Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании//Педагогика. -2009. -№2. C. 12-18.
- Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования//Вестник Российского университета дружбы народов. -2011. -№ 2. C. 12-15.
- Романцев Г.М. Уровневое профессионально-педагогическое образование. -Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. -545 с.
- Тлеубердиев Б.М., Рысбаева Г.А., Медетбекова Н.Н. Профессиональная компетентность педагога//Международный журнал экспериментального образования. -2013. -№ 10. С. 47-50.
- Хасанова М.Л. Опыт применения ментальных карт при изучении технических дисциплин//Подготовка профессиональных управленческих кадров: опыт, проблемы, инновационные образовательные технологии: сборник научных трудов. -Челябинск: Челябинский филиал РАН-ХиГС, 2015. С. 163-167.
- Хасанова М.Л., Аксенова Л.Н., Руднев В.В. Повышение качества практической подготовки специалистов путем использования алгоритмических методов обучения//Современная высшая школа: инновационный аспект. -2016. -№ 3. С. 121-126.
- Шемет О.В. Дидактические основы компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании//Педагогика. -2009. -№ 10. С. 16-22
- Aksenov L.N. The system of training of professional communication competence//Materials of the LV international scientic-technical conference «Dostizheniya nauki -agropromyshlennomu proizvodstvu». -Chelyabinsk: South Ural State Agrarian University, 2015. P. 275-280.
- Bodalev A.A. Psychology of communication. Collegiate Dictionary. -M. Publisher Cogito Center, 2011. -56 p.
- Varchenko E.I. Management of quality of education in educational institutions//Molodoy uchenyy. -2013. -N. 3. P. 471-474.
- Verbitsky A.A. Psycho-pedagogical bases of construction of new models of training//Innovatsionnyye proyekty i programmy v obrazovanii. -2011. -N 2. P. 3-6.
- Verbitsky A.A. School of contextual education as a model for the implementation of competent approach in general education//Pedagogika. -2009. -N 2. P.12-18.
- Passow E.I., Kuzovleva N.E. Basics of communication theory and technology of foreign language education//Narodnoye obrazovaniye. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. -2011. -N2. P. 12-15.
- Romantcev G.M. Level vocational teacher education. Ekaterinburg, Publishing Russian State Vocational Pedagogical University, 2011. -545 p.
- Tleuberdiev B.M., Rysbaeva G.A., N.N. Medetbekov. Professional competence of the teacher//International Journal of Experimental Education. -2013. -N10. P. 47-50.
- Hasanova M.L. Experience in the use of mental maps in the study of technical disciplines/M.L. Hasanova//Podgotovka professional’nykh upravlencheskikh kadrov: opyt, problemy, innovatsionnyye obrazovatel’nyye tekhnologii: collection of scientic works. Chelyabinsk, 2015. P. 163-167.
- Hasanova M.L., Aksenov L.N., Rudnev V.V. Improving the quality of the practical training of specialists through the use of algorithmic teaching methods//Contemporary Higher Education: Innovative Aspects. -2016. -№ 3. P. 121-126.
- Shemet O.V. Didactic bases of competence approach in higher professional education//Pedagogika. -2009. -№10. P. 16-22.
