Семантическая дифференциация адъективных номинантов концепта «Страх» (на материале русского, кыргызского и английского языков)
Автор: Чойбекова Н.Т., Ормокеева Р.К., Кудайбердиева Г.Г.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 2-2 (113), 2026 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена сопоставительному анализу адъективных номинантов концепта «страх» в русском языке с учётом кыргызского языкового сознания и в сопоставлении с английским языком. Концепт «страх» рассматривается как универсальное ментально-языковое образование, репрезентируемое в языке системой прилагательных, отражающих различные аспекты эмоционального переживания. Особое внимание уделяется семантической дифференциации адъективных номинантов, их функционально-стилистическим особенностям, а также семантическим трансформациям, выходящим за рамки собственно концепта «страх». В ходе исследования выявлены общие семантические группы прилагательных, характерные для всех трёх языков, а также национально-специфические способы языковой репрезентации страха. Установлено, что прилагательные обладают высокой семантической ёмкостью и играют ключевую роль в вербализации интенсивности, оценки и субъективного восприятия эмоционального состояния. Полученные результаты способствуют углублению представлений о механизмах эмоциональной концептуализации и имеют значение для сопоставительной лингвистики и лингвокультурологии.
Концепт «страх», эмоциональная языковая картина мира, адъективные номинанты, сопоставительный анализ, русский язык, кыргызский язык, английский язык, вербализация эмоций
Короткий адрес: https://sciup.org/170212979
IDR: 170212979 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-2-2-131-136
Semantic differentiation of the subjective nominees of the concept of "Fear" (based on the material of Russian, Kyrgyz and English languages)
The article is devoted to a comparative analysis of the subjective nominees of the concept of "fear" in the Russian language, taking into account the Kyrgyz linguistic consciousness and in comparison with the English language. The concept of "fear" is considered as a universal mental and linguistic education, represented in the language by a system of adjectives reflecting various aspects of emotional experience. Special attention is paid to the semantic differentiation of the subjective nominees, their functional and stylistic features, as well as semantic transformations that go beyond the scope of the concept of "fear" itself. The study revealed common semantic groups of adjectives characteristic of all three languages, as well as nationally specific ways of linguistic representation of fear. It has been established that adjectives have a high semantic capacity and play a key role in verbalizing the intensity, assessment and subjective perception of an emotional state. The results obtained contribute to the deepening of ideas about the mechanisms of emotional conceptualization and are important for comparative linguistics and linguoculturology.
