Сформированность фонетических представлений у современных старшеклассников на пороге школа - вуз
Автор: Колесникова Александра Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (131), 2018 года.
Бесплатный доступ
Согласно образовательным стандартам нового поколения, требования к владению фонологической компетенцией сегодня крайне высоки. В связи с этим в высшей школе (в особенности в профессиональных вузах) в качестве одной из основных задач обучения иностранным языкам ставится формирование навыков и умений, необходимых для эффективного устного общения. В то же время введение устной части по ЕГЭ призвано обеспечить последовательность и преемственность образовательного процесса, что в случае языковой подготовки предполагает некоторую осведомленность школьников о фонетической системе языка. Таким образом, цель данной работы - определение степени сформированности фонетических представлений на пороге школа - вуз посредством анализа контрольных измерительных материалов ЕГЭ (устная часть) и результатов опроса среди учащихся 10-11-х классов.
Обучение фонетике, практическая фонетика, формирование устнопроизносительных навыков, фонологическая компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/148309883
IDR: 148309883
Список литературы Сформированность фонетических представлений у современных старшеклассников на пороге школа - вуз
- CEFR - Common European Framework of Reference
- Fflasanglist.wixsite.com
- Колесникова А.Н. Обучение фонетике в высшей школе через призму требований образовательных стандартов // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. Сер.: Педагогика. 2016. № 2. С. 53-59.
- Колесникова А.Н. Фонетический анализ иноязычной речи современных студентов на пороге школа-вуз // Вестн. Владимир. Гос. ун-та им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Сер.: Педагогические и психологические науки. № 27(46). С. 74-80.
- Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по иностранным языкам. ФИПИ. М., 2017. С. 8.
- Kolesnikova A.N. Obuchenie fonetike v vysshej shkole cherez prizmu trebovanij obrazovatel'nyh standartov // Vestn. Mosk. gos. obl. un-ta. Ser.: Pedagogika. 2016. № 2. S. 53-59.
- Kolesnikova A.N. Foneticheskij analiz inojazychnoj rechi sovremennyh studentov na poroge shkola-vuz // Vestn. Vladimir. Gos. un-ta im. Aleksandra Grigor'evicha i Nikolaja Grigor'evicha Stoletovyh. Ser.: Pedagogicheskie i psihologicheskie nauki. № 27(46). S. 74-80.
- Verbickaja M.V., Mahmurjan K.S., Simkin V.N. Metodicheskie rekomendacii dlja uchitelej, podgotovlennye na osnove analiza tipichnyh oshibok uchastnikov EGJe 2017 goda po inostrannym jazykam. FIPI. M., 2017. S. 8.
