Влияние уровня сформированности фонологической компетенции на развитие навыков и умений аудирования и говорения студентов неязыковых специальностей при реализации интегративной методики обучения
Автор: Рассказов Сергей Анатольевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (158), 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается влияние развития фонологической компетенции на процесс взаимосвязанного формирования навыков и умений аудирования и говорения на иностранном (английском) языке у студентов неязыковых вузов. Фонетическая сторона речи выступает в таком обучении в качестве одной из основ. Обосновывается использование интегративных заданий, показаны их примеры. Приводятся данные о динамике развития фонологической компетенции и ее влиянии на навыки и умения аудирования и говорения.
Фонетика, аудирование, говорение, интегративная методика, фонетические тесты, интегративное тестирование
Короткий адрес: https://sciup.org/148322318
IDR: 148322318
Список литературы Влияние уровня сформированности фонологической компетенции на развитие навыков и умений аудирования и говорения студентов неязыковых специальностей при реализации интегративной методики обучения
- Гальскова H^., Гез КИ. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студентов лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. нед. учеб. заведений. 6-е изд., стер. М., 2009.
- Павловская И.Ю. Методика преподавания иностранных языков (курс лекций на английском языке): обзор современных методик преподавания. 2-е изд., иснр. и дон. СПб., 2001.
- Павловская И.Ю., Башмакова H.K Основы методологии обучения иностранным языкам: Те-стология. 2-е изд., иснр. и дон. СПб., 2007.
- Примерная основная общеобразовательная программа «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов [Электронный ресурс]. URL: http://www.vgsa.ru/facult/eco/kaf_cgd/doc/language_ pr1.pdf (дата обращения: 23.04.2021).
- Сказочкина Т.В. Тестирование как инструмент контроля и развития фонологической компетенции в курсе общего английского языка: автореф. дис. ... канд. нед. наук. СПб., 2013.
- Соловова E.H. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс: пособие для студ. нед. вузов и учит. М., 2008.
- Соловова E.H. Методика обучения иностранным языкам: Продвинутый курс: пособие для студ. нед. вузов и учит. М., 2008.
- Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. 2-е изд, стереотип. М., 2004.
- Щерба Л.В. Избранные работы но русскому языку. М., 1957.
- Щукин A.H. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы): учеб. носо-бие для преподавателей и студентов языковых вузов. М., 2018.
- Common European Framework of Reference for languages: learning, teaching, assessment. Companion Volume with New Descriptors. Strasbourg, 2018.
