Система упражнений обучения школьников произносительным навыкам на уроках немецкого языка в 9 классе средней общеобразовательной школы
Автор: Дечева В.А., Королва Т.К.
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Технологии обучения и развития
Статья в выпуске: 2 т.23, 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье описывается необходимость использования различных фонетических упражнений на уроках немецкого языка в 9 классе. Предметом исследования статьи являются фонетические упражнения, направленные на обучение произносительным навыкам у обучающихся 9 класса на уроках немецкого языка. Цель работы заключается в создании методического комплекса фонетических упражнений для обучения произносительным навыкам немецкого языка в 9 классе. Были использованы такие методы, как эмпирические (изучение источников информации, анализ полученных сведений), теоретические методы (анализ, синтез, аналогия, дедукция, классификация), практические (практическое моделирование, описание). В ходе работы была подтверждена необходимость применения учителем на уроках немецкого языка работы над произношением обучающихся в сочетании с другими видами деятельности, направленными на формирование лексико-грамматических, речевых и языковых навыков. Проведение анализа одного из учебно-методических комплексов по немецкому языку для 9 класса позволило установить важность разработки фонетических упражнений. Во время анализа учебно-методического комплекса были получены результаты о недостаточном количестве фонетических упражнений для работы над формированием навыков произношения. Данные результаты подтвердили необходимость введения дополнительных фонетических упражнений, направленных на обучение произносительным навыкам. Было разработано методическое пособие фонетических упражнений, которые могут быть применены на уроках немецкого языка в 9 классе. Заключены выводы о том, что учителю немецкого языка необходимо применять разные виды фонетических упражнений и грамотно включать работу над формированием произносительных навыков обучающихся в каждый урок, используя не только учебно-методический комплекс, но и дополнительные материалы. Разработанное методическое пособие позволит учителю немецкого языка применить фонетические упражнения, которые не только помогут обучающимся в работе над формированием произносительных навыков, но и повысит их мотивацию к самостоятельной работе над данным аспектом.
Произносительные навыки, фонетическая зарядка, обучение произносительным навыкам, фонетические упражнения, учебно-методический комплекс, методическое пособие, применение фонетических упражнений
Короткий адрес: https://sciup.org/149143158
IDR: 149143158 | УДК: 372.881.111.22
The system of exercises for teaching students’ pronunciation skills in German lessons in the 9th grade of secondary school
The article describes the necessity of using different phonetic exercises in German lessons in the 9th grade. The subject of the article is phonetic exercises aimed at teaching pronunciation skills to 9th grade students in German lessons. The purpose of the work is to create a methodical complex of phonetic exercises for teaching pronunciation skills in the German language in the 9th grade. The following methods were used: empirical methods (study of information sources, analysis of obtained information), theoretical methods (analysis, synthesis, analogy, deduction, and classification), and practical methods (practical modeling, description). In the process of the work, the necessity was confirmed for a teacher to apply work on students’ pronunciation in combination with other kinds of activities that are aimed at the development of lexico-grammatical, speech, and language skills. The analysis of one of the educational and methodical complexes in German for the 9th grade allowed us to establish the importance of creating phonetic exercises. During the analysis of the educational and methodical complex, such results were obtained as a lack of phonetic exercises to develop pronunciation skills. These results confirmed the necessity of including extra phonetic exercises aimed at teaching pronunciation skills. A methodical complex of phonetic exercises was created that could be used in German lessons in the 9th grade. The following conclusions were drawn: the German language teacher has to apply different types of phonetic exercises and include the work of developing pronunciation skills competently in each lesson, using not only an educational and methodic complex but also some additional materials. The created methodic complex will allow the German language teacher to apply phonetic exercises that will not only help students develop their pronunciation skills but also increase their motivation to work on this aspect by themselves.
Список литературы Система упражнений обучения школьников произносительным навыкам на уроках немецкого языка в 9 классе средней общеобразовательной школы
- Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения иностранным языкам) / Э. Г. Азимов. - М.: Икар, 2009. - 448 с.
- Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие / Н. Д. Гальскова. - М.: Издат. центр Академия, 2006. - 336 с.
- Климентенко, А. Д. Содержание обучения иностранным языкам в средней школе: Организация речевой деятельности / А. Д. Климентенко. - М.: Педагогика, 1984. - 144 с.
- Климентенко, А. Д. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе /А. Д. Климентенко. - М.: Педагогика, 1981. - 456 с.
- Маслыко, Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е. А. Маслыко. - М.: Высшая школа, 2004. - 341 с.
- Рогова, Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова. - М.: Просвещение, 1991. - 287 с.
- Шатилов, С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учеб. пособие для студентов педагогических институтов / С. Ф. Шатилов. - М.: Просвещение, 1986. - 223 с.
- Щукин, А. Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке: учеб. пособие для преподавателей и студентов языковых вузов /А. Н. Щукин. - М.: Икар, 2011. - 454 с.
