Социальная значимость реформирования института образования в современном Китае
Автор: Кортелева А.В., Симоненко О.А.
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 5, 2023 года.
Бесплатный доступ
Китай обладает обширной и многоуровневой системой образования, которое сохраняет свою традиционную ценность для общества. Политическое руководство страны не ставит задачи переориентировать население, но стремится связать реформы образования с планами модернизации. В статье приводится краткое изложение планов реформирования системы образования, утвержденных в КНР в 2018-2022 гг. Реализация этих планов имеет важное государственное значение и осуществляется на всех уровнях управления. Эта информация может быть полезна для организаций, занимающихся международным сотрудничеством с Китаем.
Ценности образования, идеологический фактор, репетиторство и частная инициатива в образовании, реформы в системе образования, план модернизации образования китая до 2035 г
Короткий адрес: https://sciup.org/14136257
IDR: 14136257 | УДК: 37.014.53 | DOI: 10.23672/SAE.2023.91.30.013
The social significance of education reform in modern China
China has an extensive and multi-level education system that retains its traditional value to society. The political leadership of the state does not set the task of reorienting the population, but seeks to link education reforms with modernization plans. The article provides a summary of the plans for reforming the education system approved in the PRC in 2018-2022. The implementation of these plans is of great importance and is carried out at all levels of government. This information may be useful for organizations involved in international cooperation with China.
