Социально-педагогические риски трансформации мировоззрения обучающихся современной информационной средой

Автор: Тарасов Анатолий Александрович

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 4 (157), 2021 года.

Бесплатный доступ

Предпринята попытка исследования изменений в мировоззрении учащихся в условиях постиндустриального общества. Рассматриваются некоторые риски и возможные пути их нейтрализации. Отмечаются новые вызовы педагогическому сообществу в условиях развития информационных технологий.

Информационное мировоззрение, риски, преподаватель бжд

Короткий адрес: https://sciup.org/148322308

IDR: 148322308

Список литературы Социально-педагогические риски трансформации мировоззрения обучающихся современной информационной средой

Баева Л.В. Информационная эпоха: метаморфозы классических ценностей: моногр. Астрахань, 2008.
Богатырева Ю.И., Привалов А.Н. Информационная безопасность личности: актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения и поддержки школьников // Гуманитарные науки. 2016. № 1(33). С. 99-105.
Деградация индивидуального сознания: новая личность для новых технологий [Электронный ресурс]. URL: https://delyagin.ru/articles/191-materialy-mgd/79751-degradatsija-individual-nogo-so znanija-novaja-lichnost-dlja-novykh-tekhnologiy (дата обращения: 22.11.2020).
Дожука С.В. Кликовое мышление как феномен информационного общества // Общественные науки и современность. 2013. № 2. С. 169-176.
Забокрицкая Л.Д. Информационная культура современной молодежи: угрозы и вызовы виртуального социального пространства // Вестн. Перм. нац. исслед. политехн. ун-та. Социально-экономические науки. 2017. № 4. С. 114-123.
Емельяненко В.Д. Интернет и духовный мир человека: ценностно-мировоззренческий подход // Вестн. Минин. ун-та. 2017. № 4(21). С. 12.
Колин К.К., Урсул А.Д. Информация и культура. Введение в информационную культурологию. М., 2015.
Колин К.К. Информационная антропология: предмет и задачи нового направления в науке и образовании // Вестн. Кемер. гос. ун-та культуры и искусств. 2011. № 17. С. 17-76.
об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» с двумя профилями подготовки [Электронный ресурс]: приказ Министерства образования и науки РФ от 22 фев. 2018 г. № 125. URL: http://fgosvo.ru/ news/2/3577 (дата обращения: 01.02.2020).
об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]: приказ Министерства образования и науки РФ от 4 дек. 2015 г. № 1426. URL: http://ivo.garant.ru/#/document/71300970/para graph/67:0 (дата обращения: 01.02.2020).
Ситкевич Н.В. Аксиологический срез изменений мировоззрения в информационном обществе // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2011. № 3(19). С. 43-50.
Тарасов А.А., Горбаченко А.А. Преподаватель-организатор ОБЖ: патриотическое воспитание в условиях негативного информационного пространства // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 3(126). С. 27-32.
Тульчинский Г.Л. Слово и тело постмодернизма. От феноменологии невменяемости к метафизике свободы // Вопр. философии. 1999. № 10. C. 35-53.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования [Электронный ресурс]: утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413. URL: https://base.garant.ru/70188902/ (дата обращения: 11.10.2020).
Человек-трансформер. Техносоциальная эволюция в XXI веке [Электронный ресурс]. URL: https://правдинформ.рф/modules.php?name=Laid& sid=36886 (дата обращения: 03.12.2020).
Юрьев В.М. Трансформация социокультурной среды и мышления человека в процессе глобализации // Вопр. когнитивной лингвистики. 2011. № 4(29). С. 5-13.
Rogerson S. Social Values in the Information Society // FTI Annual Report, Forum of Information Technology. Milan, 1998.

Еще

Статья научная