Содержательный компонент методики обучения учащихся основной школы анализу условия планиметрической задачи
Автор: Ковалева Галина Ивановна, Слета Юлия Олеговна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (127), 2018 года.
Бесплатный доступ
Характеризуется как основополагающий этап анализа условия планиметрической задачи. Рассмотрены умение анализировать условие планиметрической задачи и его структура, состоящая из трех компонентов: статического, преобразующего, графического. Определены этапы формирования умения: адаптационный, ориентационный, стабилизационный. Представлен содержательный компонент методики обучения учащихся анализу условия планиметрической задачи. Содержательный компонент представляет собой систему задач, сконструированную в соответствии со структурой формируемого умения.
Планиметрическая задача, анализ условия, умение анализировать условие, методика обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148167272
IDR: 148167272
Список литературы Содержательный компонент методики обучения учащихся основной школы анализу условия планиметрической задачи
- Гольдберг Я.Е. С чего начинать решение стереометрической задачи: пособие для учителя. Киев: Радянськая школа, 1990.
- Дюмина Т.Ю. Содержательный компонент методической системы обучения будущих учителей математики конструированию систем задач: дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2006.
- Занков Л.В. О предмете и методах дидактических исследований. М.: АПН РСФСР, 1962.
- Ковалева Г.И. Теория и практика обучения будущих учителей математики конструированию систем задач: моногр. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2012.
- Колягин Ю.М. Задачи в обучении математики. М.: Просвещение, 1977. Ч. II.
- Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе: учеб. пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и ун-тов. М.: Просвещение, 2002.
- Стефанова Н.Л., Подходова Н.С. Методика и технология обучения математике. Курс лекций: пособие для вузов. М.: Дрофа, 2005.
- Фридман Л.М. Как научиться решать задачи: пособие для учителя. 2-е изд. перераб. и доп. М.: Просвещение, 1984.
