Стратегия расширения возможностей системы подготовки кадрового резерва для общеобразовательных организаций

Государственная задача ликвидации второй и третьей смены в школах обусловливает масштабное строительство новых общеобразовательных организаций и, следовательно, подготовку кадрового резерва для них. Цель исследования – разработать стратегию расширения возможностей системы подготовки кадрового резерва для общеобразовательных организаций. Методологической основой избрана совокупность системно-синергетического и деятельностно-акмеологического подходов; используемыми методами были системный анализ научных трудов, в соответствии с темой исследования; научная дедукция; моделирование; первичная педагогическая интерпретация эмпирических данных. На основе теоретического анализа и уточнений понятий «стратегия», «педагогическая стратегия», «кадровый резерв» предложена стратегия расширения возможностей системы подготовки кадрового резерва. В рамках предлагаемой стратегии в статье раскрывается содержание и сущность социальных, образовательных, воспитательных, психологических и творческих возможностей, реализуемых с помощью соответствующих мероприятий. Проведен сравнительный анализ используемых возможностей на традиционных программах переподготовки и курсах повышения квалификации с предлагаемыми возможностями описываемой стратегии. Проведенная апробация предлагаемой стратегии на программе профессиональной переподготовки студентов 4-го курса Воронежского государственного педагогического университета по новой должности «Советник директора школы по воспитанию и взаимодействию с общественными организациями» показала хорошие результаты и перспективность широкого применения стратегии расширения возможности системы подготовки кадрового резерва.