Субъективные основания целостности педагогического процесса
Автор: Сериков Владислав Владиславович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Целостный учебно-воспитательный процесс
Статья в выпуске: 4 (68), 2012 года.
Бесплатный доступ
Целостный подход представлен как система регулятивов исследования закономерностей и структуры педагогического процесса. Обосновывается необходимость преодоления редукции целостного подхода к естественнонаучной трактовке целостности лишь как организационной формы педагогического процесса и обращения к гуманитарной модели, раскрывающей целостность субъекта организации такого процесса.
Методологические функции категорий части и целого, целостность субъекта педагогического процесса, целостный человекообразующий процесс, целостность педагогической деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/148165105
IDR: 148165105
