Субъектная позиция ученика в контексте критики релятивизма
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2-2 (101), 2025 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования субъектности обучающегося в образовательном процессе. Основное содержание исследования составляет критический анализ личностно-ориентированного обучения в школе на основе рассмотрения проблемы релятивизма в истории философии. Автор приходит к выводу, что ложное отождествление педагогикой субъектности и субъективности должно быть подвергнуто глубокому осмыслению с опорой на всеобщие объективные законы диалектического метода.
Субъективность, объективность, идеализм, свобода, мышление, сознание, эмпирия, всеобщее, платон, г. гегель, э.в. ильенков
Короткий адрес: https://sciup.org/170209943
IDR: 170209943 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-2-2-52-55
