Сущностные характеристики культурно-просветительской деятельности учителя начальных классов
Автор: Морозова Светлана Александровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогика школы
Статья в выпуске: 6 (101), 2015 года.
Бесплатный доступ
Дано определение понятия «культурно-просветительская деятельность учителя начальных классов», выделены и обоснованы функции и компоненты культурно-просветительской деятельности учителя начальных классов.
Деятельность, просвещение, культурно-просветительская деятельность, учитель начальных классов, функции культурно-просветительской деятельности учителя начальных классов, компоненты культурно-просветительской деятельности учителя начальных классов
Короткий адрес: https://sciup.org/148166287
IDR: 148166287
Список литературы Сущностные характеристики культурно-просветительской деятельности учителя начальных классов
- Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл: ИЦ «Академия», 2002.
- Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. Ростов н/Д.: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000.
- Ерасов Б.С. Социальная культурология. М.: Аспект Пресс, 2000.
- Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы: учеб. пособие для студ. ин-тов культуры. М.: Просвещение, 1989.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. 2-е изд., второе, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2004.
- Каган М.С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). М.: Политиздат, 1974.
- Красильников Ю.Д. Основы теории культурно-просветительной работы. М.: МГИК, 1982.
- Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Нар. образование, 2000.
- Литовкин Е.В. Развитие культурно-просветительной работы России послевоенного периода: теоретико-методологические и историко-педагогические аспекты: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.05. М., 2004.
- Маркова А.К. Психология труда учителя: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993.
- Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М.: Флинта: Моск. психол.-соц. ин-т, 1998.
- Николаева М.В. Личностно-профессиональное развитие будущего учителя начальных классов в системе высшего педагогического образования: монография. М. -Волгоград: Перемена, 2006.
- Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учеб. пособие. М.: Пед. о-во России, 1999.
- Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/под ред. В.А. Сластенина. М.: Академия, 2004.
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2003.
- Немов Р.С. Психологический словарь. М.: ВЛАДОС, 2007.
- Сергеев Н.К. Непрерывное педагогическое образование: концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексов: монография. Волгоград: Перемена, 1997.
- Сергеев Н.К., Сериков В.В. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: монография. М.: Логос, 2013.
- Стефановская Н.А. Просвещение как традиция духовной жизни: дис. … канд. социол. наук: 22.00.06. Тамбов, 2001.
- Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: избр. труды: в 2 т. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2005. Т. 1.
Статья научная
