Технология включения ребенка с особыми образовательными потребностями в систему интегрированного воспитания и обучения
Автор: Харсеева Наталия Вячеславовна, Матвеева Елена Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье описывается комплексная модель интегрированного воспитательно-образовательного процесса на базе дошкольного образовательного учреждения, в которой одним из актуальных направлений педагогического поиска выступает необходимость формирования идей интегрированного развития как средства социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями, включенных в коллектив обычных детей.
Интеграция, дети с особыми образовательными потребностями, экспериментальная работа, полная интеграция, частичная интеграция, временная интеграция
Короткий адрес: https://sciup.org/14939181
IDR: 14939181
