Теоретический обзор проблемы взаимосвязи ценностно-смысловой сферы и идентичности у иностранных студентов
Автор: Константинов Всеволод Валентинович, Путилова Наталья Викторовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 2, 2023 года.
Бесплатный доступ
В рамках глобальных образовательных процессов происходит актуализация важных проблем всесторонней интеграции иностранных студентов в новые образовательные условия. Образовательная миграция поставила значимую прикладную задачу перед системой высшего образования. Информатизация образования, миграционные процессы, актуализация обменных процессов, ковидные ограничения диктуют новые условия развития данной системы. В контексте имеющихся актуальных разработок и программ сопровождения в современной высшей школе стоит актуальная задача внешней адаптации и внутренней интеграции иностранного студента в рамках поликультурных процессов. В статье представлен теоретический задел исследований по вопросам формирования ценностей, аккультурационных стратегий, идентичности у иностранных студентов в условиях принимающего сообщества. Представленный обзор обнаруживает необходимость системного анализа характеристик идентичности, этапов аккультурации, уточнения специфики формирования и механизмов усвоения ценностей иностранных студентов в условиях получения высшего образования за рубежом.
Идентичность, ценности, ценностные ориентации, адаптация, аккультурация, этническая идентичность, поликультурная идентичность, ценностно-смысловая сфера личности, иностранные студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/149142434
IDR: 149142434 | DOI: 10.24158/spp.2023.2.6
Список литературы Теоретический обзор проблемы взаимосвязи ценностно-смысловой сферы и идентичности у иностранных студентов
- Аринушкина Н.С. Нравственная регуляция поведения у лиц с позитивной и негативной личностной идентичностью // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2012. Т. 1, № 3. С. 33-36.
- Бабаева М.В., Максутова А.И. Этническая идентичность и эмпатия иностранных студентов // Пензенский психологический вестник. 2018. № 1. С. 111-125. https://doi.org/10.17689/psy-2018.1.7.
- Батчаева Х.Х. Влияние ценностных ориентаций на формирование этнокультурной личности // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2013. № 2. С. 103-106.
- Ефременкова М.Н., Муращенкова Н.В., Гриценко В.В. Кросс-культурное исследование социально-психологического пространства эмиграционных намерений молодежи: научно-методический аспект // Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сфер. Витебск, 2021. С. 48-51.
- Идентичность как предиктор субъективной оценки качества жизни студентов: кросс-культурный аспект / Т.Г. Бохан [и др.] // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23, № 1. С. 143-155. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-1-143-155.
- Максимчук Е.Д. Применение программы социально-психологического сопровождения межкультурной адаптации иностранных студентов // Вестник Кемеровского государственного университета. 2016. № 4 (68). С. 171-175. https://doi. org/10.21603/2078-8975-2016-4-171 -175.
- Новикова Л.А., Василькова О.В., Акатьева И.С. Этническая идентичность как основа формирования межкультурной компетентности студентов вуза // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2021. Т. 31, № 2. С. 217-225. https://doi.org/10.35634/2412-9550-2021-31-2-217-225.
- Хотинец В.Ю. Этническая идентичность и толерантность. Екатеринбург, 2002. 121 с.
- Чеботарёва Е.Ю. Стратегии преодоления аккультурационного стресса у студентов из разных регионов // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2012. № 1. С. 42-49.
- Crocetti E., Prati F., Rubini M. The Interplay of Personal and Social Identity // European Psychologist. 2018. Vol. 23, iss. 4. P. 300-310. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000336.
- Jung E., Hecht M., Wadsworth B. The Role of Identity in International Students' Psychological Well-Being in the United States: A Model of Depression Level, Identity Gaps, Discrimination and Acculturation // International Journal of Intercultural Relations. 2007. Vol. 31, iss. 5. P. 605-624. https://doi.org/10.1016/jijintrel.2007.04.001.
- Kiang L., Brunsting C.N., Tevis T., Zachry C., He Y., Takeuchi R. Identity Fusion and Adjustment in International Students at U.S. Colleges and Universities // Journal of Studies in International Education. 2021. Vol. 25, iss. 5. Р. 524-545. https://doi.org/10.1177/1028315320932320.
- Masalimova A.R., Timofeeva M.O., Polevoy S.A., Platonova R.I., Zaitseva N.A., Shaidullina A.R. Social and Communicative Adaptation of International Students at Russia Universities: Problems, Peculiarities and Characteristic / // Talent Development and Excellence. 2020. № 12. Р. 119-126.
- Pho H. Cultural Identities of International Students in the Twenty First Century // The IAFOR International Conference on Global. Barcelona, 2018. С. 1-9.
- Smith R.A., Khawaja G. A Review of the Acculturation Experiences of International Students // International Journal of Intercultural Relations. 2011. Vol. 35, iss. 6. P. 699-713. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2011.08.004.
- Sung C.C.M. International Students' Identity Negotiation in the Context of International Education: Experiences of Burmese Students in Hong Kong // Research Papers in Education. 2022. Vol. 37. Р. 1-21. https://doi.org/10.1080/02671522.2022.2089207.
