Творческое испытание по композиции при поступлении в ведущие архитектурные вузы постсоветского пространства: подходы, методы и критерии оценки
Автор: Шенцова Ольга Михайловна, Нуркушева Ляззат Тулеувна
Рубрика: Использование инновационных подходов в современной образовательной практике
Статья в выпуске: 1, 2020 года.
Бесплатный доступ
Сегодня в условиях изменения постсоветской системы образования назрела проблема организации дополнительных вступительных испытаний, в том числе в вузы творческой направленности с целью открытости информации о предъявляемых требованиях к творческому вступительному испытанию и критериях оценки экзаменационных работ. Авторами статьи проанализированы программы творческих вступительных испытаний по композиции семи ведущих вузов страны, осуществляющих профессиональную подготовку будущих архитекторов и дизайнеров. На основе анализа выявлены методические подходы к формулированию заданий творческого вступительного испытания по композиции, обозначены критерии оценки, объем экзамена.
Творческие вступительные испытания, композиция, критерии оценки, архитектурное образование, поступление в архитектурный вуз, рисунок по представлению.
Короткий адрес: https://sciup.org/148315578
IDR: 148315578
Список литературы Творческое испытание по композиции при поступлении в ведущие архитектурные вузы постсоветского пространства: подходы, методы и критерии оценки
- Кольстет Л. А., Кольстет О. А. Традиционные подходы к обучению композиции для поступления в архитектурные вузы // Вестник Московского государственного университета культуры и искусства. 2014. № 6(62). С. 171−175.
- Нуркушева Л. Т., Иманбаева Ж. А. Поэтапная структура организации процесса курсового проектирования. Декоративное искусство и предметно-пространственная среда // Вестник МГХПА. 2014. № 2. С. 36−41
- Нуркушева Л. Т., Иманбаева Ж. А. Вопросы подготовки на начальных курсах бакалавров по направлению подготовки «Промышленный дизайн» // Наука ― промышленности и сервису. 2013. № 8−2. С. 314−321.
- Программа вступительного испытания профессиональной направленности. Объёмная композиция [Электронный ресурс] // Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет. URL:https://www.spbgasu.ru/Abiturientam/Vstupitelnye_ispytaniya/Dopolnitelnye_vstupitelnye_ispytaniya_tvorcheskoy_napravlennosti/Obrazcy_jekzamenacionnyh_ rabot/Obemnaya_kompoziciya_iz_geometricheskih_tel/ (дата обращения: 19.09.2019)
- Программа вступительного экзамена по дисциплине «Композиция» для абитуриентов, поступающих по направлению подготовки бакалавров [Электронный ресурс] // Уральский государственный архитектурно-художественный университет. URL: https://www.usaaa.ru/abitur/programmy-vstupitelnyh-ekzamenov/kompoziciya-po-napravleniyu (дата обращения: 19.09.2019)
- Программы дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленностей [Электронный ресурс] // Московский архитектурный институт (Государственная академия) URL: PRO-GRAM_DOP.pdf https://marhi.ru/abiturient/DOCUMENT/2019/ (дата обращения 19.09.2019)
- Программы вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно [Электронный ресурс] // Тюменский индустриальный университет URL: https://www.tyuiu.ru/wp-content/uploads/2018/02/Polozhenie-ob-ekzamenatsionnoj-komissii-Itog.pdf (дата обращения: 24.09.2019)
- Программа вступительного испытания по архитектурной композиции [Электронный ресурс] // Самарский государственный технический университет. URL: https://samgtu.ru/uploads/admission/dvi_discip_architectural_composition.pdf (дата обращения: 19.09.2019)
- Программа вступительных испытаний по композиции [Электронный ресурс] // Южно-Уральский государственный университет. URL: ris.php https://abit.susu.ru/exam/prog/ (дата обращения: 19.09.2019)
- Положение о вступительном экзамене по дисциплине Композиция [Электронный ресурс] // Казанский государственный архитектурно-строительный университет. URL: https://www.kgasu.ru/applicant/priem2019/files/pologenie_kompozicija.pdf (дата обращения: 19.09.2019)
- Санников М. А. Образовательная среда организации: новые методы, направления и пути развития // Сборник трудов I Всероссийской научно-практической конференции / под общей редакцией М. А. Санникова. 2019.
- Тащёва Н. Е. Современные трансформации традиционного орнамента в росписи по дереву // Современные тенденции изобразительного декоративного прикладного искусства и дизайна. 2019. № 1. С. 100−105.
- Швалева А. В. Показатели, уровни и критерии оценки развития профессиональной направленности личности // Профессиональное мастерство: становление, формирование и развитие. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003.
- Шенцова О. М., Федосихин В. С. Композиционное пространство в системе образовательной программы обучения архитектора в МГТУ: от школьника до бакалавра //Архитектурно-художественная композиция: формирование пространства. Композиционные чтения им. А. Э. Коротковского. Екатеринбург, 2009. С. 151−156.
- Шенцова О. М. Непрерывность архитектурно-художественного образования - гарантия творческого успеха архитектора // Развитие образовательного пространства региональных вузов в системе координат приоритетных проектов РФ: лучшие практики: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Алтайский государственный университет. 2018. С. 687−692.
- Шенцова О. М. Профессиональное становление архитектора в условиях российского образования //Almamater (Вестник высшей школы). 2017. № 7. С. 85−90.
- Шенцова О. М. Профессиональное самоопределение и становление будущего архитектора // Новые идеи нового века: материалы международной научной конференции ФАД ТОГУ. 2009. Т. 1. С. 181−186.
- Оn the history of studying museum complexes = К истории изучения музейных комплексов / D. A. Amandykova [et.al.] // Astra Salvensis. 2018. Т. 11. 311 р.
Статья научная
