Учет экстралингвистических факторов при обучении бурятскому языку как второму

Бесплатный доступ

Эта статья посвящена проблеме формирования активного русско-бурятского двуязычия. Рассматриваются возможности целенаправленного использования экстралингвистических факторов при обучении бурятскому языку как второму, которое способствовало бы формированию у учащихся реального двуязычия.

Бурятский язык, экстралингвистический фактор, двуязычие, формирование, функционирование языка, реальная действительность

Короткий адрес: https://sciup.org/148178719

IDR: 148178719

Статья научная