Педагогика. Рубрика в журнале - Ученые записки Петрозаводского государственного университета

Публикации в рубрике (56): Педагогика
все рубрики
Система сетевого обучения как элемент концепции открытого образования

Система сетевого обучения как элемент концепции открытого образования

Ершова Наталья Юрьевна, Назаров Алексей Иванович

Статья научная

Рассмотрены дополнительные принципы открытого образования. Определены структурные элементы системы сетевого обучения и проанализированы их функции в образовательном процессе. Показаны возможности сетевого обучения для реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Бесплатно

Становление иноязычной эколого-коммуникативной компетентности студентов университета (результаты опытно-экспериментальной работы)

Становление иноязычной эколого-коммуникативной компетентности студентов университета (результаты опытно-экспериментальной работы)

Добрынина Оксана Леонидовна

Статья научная

В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по становлению иноязычной эколого-коммуникативной компетентности (ИЭКК) студентов трех факультетов университета, позволяющие сделать выводы о факторах, влияющих на ее становление, и о динамике формирования компонентов ИЭКК.

Бесплатно

Субъектные установки как условие формирования профессиональной позиции учителя

Субъектные установки как условие формирования профессиональной позиции учителя

Юдина Ольга Юрьевна

Статья научная

Рассматриваются вопросы формирования профессиональной позиции учителей, представлены результаты эксперимента по формированию профессиональной позиции учителей путем развития субъектных установок. Основное внимание уделяется изучению изменений профессиональной позиции учителей, произошедших в ходе их обучения по программе «Деятельность учителя по развитию самостоятельности и активности школьников», направленной на формирование субъектной установки. Большое место занимает описание видов профессиональных установок учителей и их соотношение в педагогической выборке. Выявлены субъектные и несубъектные установки педагогов. В качестве основных методов использовались формирующий эксперимент и опросный метод. Статистические методы исследования включали в себя факторный анализ, контент-анализ и парное сравнение результатов до и после экспериментальной работы при помощи t-критерия Стьюдента. Полученные данные свидетельствуют об увеличении количества субъектных установок и усилении субъектной позиции учителей в результате проведенной опытно-экспериментальной работы.

Бесплатно

Телереклама и ребенок

Телереклама и ребенок

Павлова Наталия Павловна, Целикова Екатерина Викторовна

Статья

Рассматриваются результаты исследования восприятия телевизионной рекламы детьми старшего дошкольного возраста и его влияния на потребительские предпочтения, а также общение, игры детей (по мнению родителей и воспитателей).

Бесплатно

Технология непрерывного языкового образования в неязыковом вузе

Технология непрерывного языкового образования в неязыковом вузе

Добрынина Оксана Леонидовна

Статья

Бесплатно

Технология педагогического сопровождения научно-методического проекта студентов магистратуры в университете

Технология педагогического сопровождения научно-методического проекта студентов магистратуры в университете

Бабакова Татьяна Анатольевна

Статья научная

Поднимается проблема организации самостоятельной работы студентов магистратуры над научно-методическим проектом по вопросам высшего образования. Обоснована значимость научно-методических проектов в подготовке студентов магистратуры. Научно-методический проект рассматривается как комплексный, сочетающий элементы научно-педагогического исследования и проектирования практической педагогической деятельности. Вводится понятие «технология педагогического сопровождения» освоения студентами нового для них вида самостоятельной работы. Основное место занимает характеристика технологии педагогического сопровождения процесса обучения магистрантов выполнению научно-методического проекта, включающая: теоретические основания, целевые установки, этапы, средства, критерии оценки. В качестве ведущего метода исследования использована опытная работа, дополнительные сведения получены через наблюдения и анализ работ студентов. Представлена точка зрения автора относительно перспективности технологического оснащения введения новых видов самостоятельной работы студентов.

Бесплатно

Условия становления профессиональной компетенции будущего учителя

Условия становления профессиональной компетенции будущего учителя

Гладкая Ирина Вячеславовна

Статья научная

Представлен анализ условий становления профессиональной компетенции студентов в педагогическом вузе. Под компетенцией понимается личностная составляющая, связанная с умением достигать значимых результатов с учетом новых ценностных оснований профессиональной деятельности, проявляющаяся в умении решать профессиональные задачи в реальных ситуациях профессиональной деятельности. Процесс становления профессиональной компетенции рассмотрен через интеграцию познавательных и профессиональных мотивов. Интеграция осуществляется в процессе обучения, в котором выделены три этапа - 1-2-й курсы, 3-й курс, 4-й курс. Каждый этап характеризуется своеобразием содержания, технологий и организации процесса, то есть связан с созданием определенных условий. В статье выявлены две группы условий становления профессиональной компетентности: организационно-педагогические и дидактические. Динамика процесса становления профессиональной компетенции студента в образовательном процессе выстраивается через решение академических задач, выявляющих знание теории и решение практических профессиональных задач, посредством включения студентов в тренинги, анализ кейсов и др.

Бесплатно

Формирование иноязычной профессиональной компетенции в вузе технологией проектного обучения

Формирование иноязычной профессиональной компетенции в вузе технологией проектного обучения

Шишмолина Елена Петровна

Статья научная

В статье содержится анализ основных подходов к организации обучения иностранным языкам в вузе, рассматривают понятие и компоненты профессиональной компетентности выпускника (иноязычной коммуникативной компетенции), представлена модель проектного обучения (создание видеофильма с использованием новых информационных технологий) для ее формирования в процессе обучения иноязычному профессиональному общению.

Бесплатно

Формирование образовательного контента с использованием облачных технологий

Формирование образовательного контента с использованием облачных технологий

Гавриков Анатолий леонидовиЧ., Лисицына Тамара аркадьевнА.

Статья научная

Представлен анализ технологических и методических решений, направленных на оптимизацию применения «облачных» сервисов в формировании предметного содержания, используемого в образовательном процессе вуза. Охарактеризованы параметры, которые целесообразно учитывать при создании контента: виды образовательной деятельности, категории пользователей, организационные принципы формирования, инфраструктурная схема, тип облачной платформы, предметно ориентированные ресурсы, дидактические требования, методическая база, формы размещения в Интернете, технологии представления в учебном процессе и управления. Отмечены позитивные тенденции в изменении качества информационно-коммуникационной среды вуза в результате использования облачных сервисов: возрастание роли социальных сетей в образовательном процессе, активизация сотрудничества при наполнении контента, реализация индивидуальных пользовательских стратегий обучения. Предложены способы решения проблемных вопросов управления контентом: универсализация подходов к созданию локальных ресурсных баз, выявление дидактических и когнитивных возможностей облачных сервисов, разработка методологии их применения. Перспективы применения облачных сервисов в данной сфере связаны с детальной проработкой моделей интегрирования информационно-образовательных ресурсов, созданием правил обмена ими, а также развертыванием алгоритмов взаимодействия субъектов образовательного процесса с учетом дифференцированного пользовательского спроса.

Бесплатно

Характеристика и структура иноязычной профессиональной коммуникации специалистов юридического профиля

Характеристика и структура иноязычной профессиональной коммуникации специалистов юридического профиля

Колесникова Ирина Леонидовна, Викулина Ольга Владимировна

Статья

Бесплатно

Ценностно-смысловое обеспечение подготовки студентов к анимационной деятельности в образовательном процессе педагогического вуза

Ценностно-смысловое обеспечение подготовки студентов к анимационной деятельности в образовательном процессе педагогического вуза

Плотникова Виктория Сергеевна, Федорова Елена Николаевна

Статья научная

В статье раскрываются понятия анимационной деятельности и педагогической анимации. Приводится структура педагогической анимации. Предлагается модель профессиональной подготовки студентов педагогического вуза к анимационной деятельности

Бесплатно

Ценностно-смысловой подход к подготовке будущего учителя

Ценностно-смысловой подход к подготовке будущего учителя

Федоров Александр Михайлович, Федорова Елена Николаевна

Статья научная

В статье актуализируется роль ценностно-смыслового подхода к профессиональному педагогическому образованию. Анализируются основные функции интерактивного обучения. Доказывается, что практическое использование таких активных методов обучения, как кейс-стади, портфолио, фокус-группа, подтверждает эффективность интерактивного обучения и его влияние на развитие ценностно-смысловой сферы личности учителя.

Бесплатно

Ценностные основы современного родительства в контексте национальной культуры

Ценностные основы современного родительства в контексте национальной культуры

Грицай Людмила Александровна

Статья научная

Рассматриваются ценностные основы семейных взаимоотношений в отечественной философско-педагогической мысли XII-XX веков. На основе анализа исторических философско-педагогических источников определяется национальный идеал родительского воспитания детей.

Бесплатно

Журнал