Страница 8. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Динамика использования интернет-сервисов студентами российских университетов (на примере РГГУ)

Сысоева Л.А.

Проектирование квазиинтеллектуальных образовательных систем нового поколения

Нуриев Н.К., Журбенко Л.Н., Старыгина С.Д., Фатыхов Р.Х.

Модель преодоления интервала междолжностных компетенций

Воробьев А.В.

Особенности обеспечения психологического комфорта обучающегося при использовании информационных образовательных технологий

Кречетников К.Г.

Решение образовательных задач на основе четырехуровневой структуры внедрения информационных технологий

Голицына И.Н. голицына

Маркетинг образовательных услуг в сфере дистанционного обучения преподавателей высшей школы

Фролов А.Г., Гаврилов А.В.

Использование компьютерных технологий в обучении: на примере обучающе-тестирующей программы «Морфологический анализатор»

Сулейманов Д.Ш., Гильмуллин Р.А., Сафина Л.Р.

Информационные технологии обучения математике в школах США

Чошанов Мурат Аширович

Научный вектор современных направлений работы с одаренными в области информационных технологий (культурологический, понятийный и эмоциональный аспекты)

Сибгатуллина И.Ф., Лушпаева И.И.

Школьный сайт. Проблемы, решения, перспективы

Сабаев И.А.

Роль предмета «Информатика и информационные технологии» в процессе исследовательских работ учащихся

Хамидуллина И.В.

Веб 2.0 - управление, изучение и копирование

Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б.

Повседневная сетевая культура как решение классификационных задач

Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б.

Теория и практика формирования коммуникативных умений старшеклассников средствами информатики

Тищенко В.А.

Веб-технология педагогического взаимодействия

Буханцева Н.В.

Современные информационные и коммуникационные технологии в виртуальной среде обучения русскому языку как иностранному

Тряпельников А.В.

Методика определения качества обучающей компоненты информационно-управляющей системы в процессе ее опытной эксплуатации

Григорьев В.К., Аксенов О.А., Антонов А.А., Грушин А.В.

Сравнительный анализ программных комплексов TestMaker и ACT-Тest

Галеев И.Х., Иванов В.Г., Аристова Н.В., Урядов В.Г.

Компетентностный подход в профессиональном образовании

Ибрагимов Г.И.

Проектирование поэтапной системы целей непрерывной педагогической подготовки

Ибрагимова Е.М.

Качество образования в условиях информатизации

Голицына И.Н., Ломовцева О.В.

Обучающие компьютерные программы: психология разработки преподавателями обучающих курсов в АСО

Кривицкий Б.Х.

Проектирование web-психодидактических систем

Нуриев Н.К., Журбенко Л.Н., Старыгина С.Д.

Обзор бесплатных систем управления обучением

Богомолов В.А.

Проектирование web-психодидактической технологии подготовки компетентных специалистов по направлению «Информационные системы» с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Старыгина С.Д., Нуриев Н.К.

Управление многопрофильной математической подготовкой студентов технологического университета

Журбенко Л.Н., Нуриева С.Н.

Формирование компетентного специалиста на основе синергетического подхода

Нуриев Н.К., Старыгина С.Д.

Профессионально-ориентированная среда математической подготовки бакалавров в технологическом университете

Галимова А.Р., Журбенко Л.Н.

Электронные ресурсы нового поколения по школьному курсу химии

Морозов М.Н., Цвирко В.Э., Герасимов А.В., Быстров Д.И., Танаков А.И.

Двухуровневая образовательная система, это благо или вред, проблемы и реализация

Нуриев Н.К., Журбенко Л.Н., Старыгина С.Д.

Основные аспекты отечественных и зарубежных концепций профессионального развития

Козырева О.А.

Виртуальный кабинет как инструментальное средство педагогической технологии преподавателя нового типа

Старыгина С.Д.

Формирование и развитие компетенции инженера в рамках учебной дисциплины в метрическом компетентностном формате

Старыгина С.Д., Нуриев Н.К.

Методология моделирования профессиональной компетентности педагога

Козырева О.А.

О технологиях тестирования - за и против

Оганесян А.Г., Казимира И.Я.

Опыт эксплуатации системы до на кафедре ИПМ КГТУ и переформатизация дисциплин в метрический компетентностный формат

Богомолов В.А., Старыгина С.Д.

Технология разработки адаптивных электронных учебных курсов для компьютерных систем обучения

Зайцева Л.В.

Анализ информационного обслуживания при исследовании распределенного доступа в процессе э-обучения

Романски Р.П., Нонинска И.С.

Разработка структуры педагогически эффективной дисциплины для e-learning

Мишнев Б.Ф.

Проблема итогового контроля качества подготовки специалистов в средней профессиональной школе

Ибрагимов Г.и

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи