Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Технология использования экспертных систем для диагностики знаний и умений
Пустынникова И.Н.
Проектирование средств информационных технологий обучения
Кречетников К.Г.
Дистанционные и открытые формы обучения: организационные и методологические вопросы
Розина И.Н.
Информационные технологии - средство развития системного творческого мышления
Кужель С.С., Кужель О.С.
Системные аспекты организации и применения мультилингвистической адаптивно - обучающей технологии
Ковалев И.В., Карасева М.В., Суздалева Е.А.
Компьютерная система принятия решений по результатам экспертного оценивания в задачах оценки качества образования
Берестнева О.Г., Марухина О.В.
Формализация проектирования программного обеспечения и ее использование в учебном процессе
Нуриев Н.К.
Педагогика как тормоз развития высшей школы
Атанов Г.А.
Инновационная модель вуза как результат интеграции российского и американского опыта
Шакирова Д.М.
Проектирование структуры информационного обеспечения для обучения проектировщиков информационных систем
Нуриев Н.К.
Чат как форма синхронного общения
Кухаренко В.Н., Сиротенко Н.г
Обзор дистанционных курсов основных центров дистанционного обучения на Украине
Шуневич Б.И.
К вопросу об использовании компьютерного тестирования в обучении высшей математике
Ахметханова Е.М.
Использование цифровых коллекций в учебных коммуникациях
Патаракин Евгений
Дистанционное обучение программированное
Оганесян А.Г.
Авторская система TeachLab CourseMaster
Пугачев А.А.
Мультимедиа тренажерные комплексы для технического образования
Филатова, Вавилова, Ахремчик
Обучение как передача знаний техно-философское задание к размышлению
Лавров
Корреляция типов пользователей и методов обучения в большой распределенной информационно-управляющей системе
Григорьев, Кричевец
Методы и модели адаптации к учащимся в системах компьютерного обучения
Зайцева Л.В.
Викторинный метод для дистанционного обучения
Мишнев Б.Ф., Скворцов В.В.
Виртуальный транспортный университет как образовательная среда для современных транспортных технологий
Кабашкин И.В.
Обзор моделей студента для компьютерных систем обучения
Буль Е.Е.
Выбор программной платформы для дистанционного обучения как проблема
Лавров Олег Александрович, Агапонов Сергей Викторович
История одного проекта. Создание серии мультимедийных учебных курсов на CD
Агапонов Сергей Викторович
TrainingWare - новый продукт в области корпоративного обучения от компании ГиперМетод
Кузьмина Екатерина Анатольевна, Иванов Максим Никитич
Разработка и исследование программно-методического комплекса для построения ПФК модели обучаемого
Филатова, Ахремчик, Тулова
Образовательная коммуникация в цейтноте
Анненков В.В.
К вопросу о компьютерных программах учебного контроля знаний
Кривицкий Б.Х.
Профессионально-педагогическая коммуникация и этика в электронной среде: результаты обсуждения на телеконференции
Розина И.Н.
С чего начинать внедрение деятельностного подхода в обучении
Атанов Г.
Компьютерные «игры» в обучении
Атанов Г.А.
Использование мультиагентного онтологического подхода к созданию распределенных систем дистанционного обучения
Келеберда И.Н., Лесная Н.С., Репка В.Б.
Сетевая студенческая конференция как инновационная форма деятельности кафедры педагогики ИвГУ
Нилова С.В., Анненков В.В.
Педагогический мониторинг и дистанционный лицей на основе электронной модели учебного материала
Матрос Д.Ш., Колбин Р.В., Боровская Е.В.
Разработка виртуальной химической лаборатории для школьного образования
Морозов М.Н., Танаков А.И., Герасимов А.В., Быстров Д.А., Цвирко В.Э., Дорофеев М.В.
Методы реализации пользовательской модели ИУС в обучающих системах
Григорьев В.К., Аксенов О.А.
Favourite Subject - система дистанционного обучения (разработка, исследование и методика применения)
Деменкова Т.А.
Система дистанционного обучения по робототехнике и мехатронике на базе современных информационных технологий
Макаров И.М., Лохин В.М., Манько С.В., Романов М.П.
Модели и методы адаптивного контроля знаний
Зайцева Л.в, Прокофьева Н.о