Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Образование как ценность личности, семьи и социума
Структура и содержание учебной дисциплины «Дидактика высшей школы» в программах повышения квалификации
О мониторинге готовности образовательного учреждения к реализации комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики»
Особенности построения мониторинга качества общего образования на региональном уровне
Технология структурного анализа и проектирования - моделирование систем андрагогического образования
Повышение квалификации педагогов в области теории и методики воспитания
Особенности создания образовательной среды, способствующей развитию субъектной позиции педагога
Проектирование процессов управления качеством образовательной услуги и научно-методической деятельности в учреждении ДПО
Психологические особенности организации обучения педагогов
Адаптивные информационные технологии в системе повышения квалификации
Тенденции исторического развития петербургского учительства в период 1990-2010 гг. (часть первая)
Наставники амурских учителей (к 80-летию кафедры педагогики Благовещенского государственного педагогического университета)
История педагогики в начале III тысячелетия
А. С. Макаренко: марксизм и советский воспитательный проект 1920-1930-х годов
О взаимосвязи национальных и западных традиций в российском образовании
Православно-аксиологическая концепция родительского воспитания детей в семье в отечественном педагогическом наследии XII-XVIII вв
Основные направления реформирования университетской системы в Китае в 1917-1932 гг
Ельницкий Константин Васильевич (1846-1917)
Оплот русской духовности, или почему создание Эллино-греческой академии стало в России государевым делом
Церковно-учительная литература как источник историко-педагогических знаний о развитии образования и педагогической мысли в средневековой Руси X-XVII вв
Цель воспитания в педагогической мысли Германии конца XVIII - начала XIX вв
Советский парадигмальный воспитательный проект первой трети XX века: природа и социокультурные истоки
Дискурс в педагогике: лингвистический и исторический аспекты
Из педагогического наследия М. В. Ломоносова
Национально-исторический контекст категории «Образование»
Реализация основных принципов педагогики космизма в педагогических системах К. Э. Циолковского и Н. Ф. Федорова
Анализ информационного массива дисциплины как метод историко-педагогического исследования
Провиденциалистские смыслы воспитания свободы в педагогических идеях русских философов конца XIX - первой половины ХХ вв
Гостевые лекции Джона Дьюи в Шотландии: их влияние на британскую систему образования
Философские подходы к образованию взрослых в США
Эмоциональный фактор духовно-нравственного воспитания молодежи в педагогическом наследии русского зарубежья
Деятельность Таврического губернского земства по развитию военного гимназического образования Крыма во второй половине XIX века
Педагогический идеал просвещения и современная историография
Стенограмма VII национальной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия» 17 ноября 2011 года
Герберт Опенсер: воспитание методом естественных последствий
Становление историко-педагогической науки в России как отражение генезиса ее предмета (вторая половина XIX -начало XX века)
Этнокультурный генезис педагогических практик
Mechanism of spreading pedagogical tradition
Предмет и объект истории педагогики
Немецкая философия образования в контексте педагогической антропологии
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp