Универсальные учебные действия: научно-методические подходы к содержанию и структуре
Автор: Широкий Владимир Александрович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье описаны основные проблемы и перспективы формирования универсальных учебных действий. Рассматриваются формы и средства их развития, теоретические подходы к составлению программы. Внимание автора обращено на создание УУД в процессе обучения истории, так как способность применять понятийный аппарат исторического знания и использовать приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий прошлого и настоящего, а также умение изучать и систематизировать информацию из разных исторических и современных источников, раскрывая ее познавательную ценность, являются одним из предметных результатов.
Федеральные государственные образовательные стандарты, универсальные учебные действия, общеучебные умения, классификация универсальных учебных действий, программа развития универсальных учебных действий, познавательные учебные действия
Короткий адрес: https://sciup.org/14939712
IDR: 14939712
Список литературы Универсальные учебные действия: научно-методические подходы к содержанию и структуре
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2010.
- Карабанова О.А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны//Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2010. № 2. С. 11-12.
- Пономарева Е.А. Универсальные учебные действия или умение учиться//Там же. С. 39-42.
- Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя. М., 2008.
- Воровщиков С. Г. Общеучебные умения как деятельностный компонент содержания учебно-познавательной компетенции //Эйдос: интернет-журнал. 2007. 30 сент. URL: http://www.eidos.ru/joumal/2007/0930-htm (дата обращения: 19.02.2016).
- Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Уроки истории: думаем, спорим, размышляем: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. М., 2012.
