Управление обеспечением открытости дошкольной образовательной организации с использованием информационно- телекоммуникационных технологий
Автор: Войниленко Наталия Васильевна, Буров Константин Сергеевич, Белоусова Светлана Анатольевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 3 (41) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается и описывается вариант решения проблемы управленческого сопровождения обеспечения открытости образовательной системы дошкольной образовательной организации для различных целевых групп с использованием информационно-телекоммуникационных технологий. Актуальность исследования определяется стремлением образовательных учреждений к выполнению государственно-общественного заказа на информационную открытость, которая обосновывается потребностями населения, перспективными целями развития российского образования, а также задачами модернизации системы дошкольного образования. Констатирующее исследование состояния проблемы в теории и практике показало, что в нормативных документах и педагогической литературе разработаны лишь общие требования и принципы разработки содержания информационных ресурсов образовательных организаций, при этом существует необходимость целенаправленной деятельности руководителя образовательной организации в данном аспекте. Применение методов анализа, синтеза и моделирования деятельности руководителя позволило смоделировать управленческое сопровождение обеспечения открытости образовательной системы дошкольной образовательной организации для различных целевых групп с использованием информационно-телекоммуникационных технологий, которая может служить основанием для разработки методик и технологий организационно-педагогического взаимодействия через веб-сайт детского сада таких субъектов, как администрация, педагоги, родители воспитанников.
Информационно-телекоммуникационных технологии, открытость образовательной организации, взаимодействие педагогов и родителей, управление дошкольной образовательной организацией, управленческое взаимодействие, электронные информационные ресурсы
Короткий адрес: https://sciup.org/142228940
IDR: 142228940 | УДК: 373.2 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-3-16-25
Management of ensuring the openness of the preschool educational organization using information and telecommunication technologies
The article substantiates and describes the solution of the problem of administrative support for ensuring the openness of the educational system of a pre-school educational organization for different target groups using information and telecommunication technologies. A study of the state of the problem in theory and practice has shown that only general requirements and principles for developing the content of information resources of educational organizations are developed in normative documents and pedagogical literature, and there is a need for a focused activity of the head of the educational organization in this aspect. Application of methods of analysis, synthesis and modeling of managerial activity allowed to develop a model of management support for the openness of the educational system of a pre-school educational organization for different target groups using information and telecommunication technologies that can serve as a basis for the development of methods and technologies of managerial and organizational - pedagogical interaction through the website of the kindergarten of such subjects as administration, teachers, ro In the conditions of openness of the educational environment of pre-school educational organizations.
Список литературы Управление обеспечением открытости дошкольной образовательной организации с использованием информационно- телекоммуникационных технологий
- Белоусова С.А., Войниленко Н.В. Совершенствование коррекционного процесса на основе информационнокоммуникационных технологий: из опыта работы // Специальное (коррекционное) образование. - 2017. - № 4 (48). С. 22-31.
- Белоусова С.А., Шумилова Е.А., Войниленко Н.В. Психологическая готовность педагога к реализации современных образовательных технологий // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2017. - № 4. С. 27-34.
- Буров К.С. Использование компьютерных технологий для обеспечения взаимодействия субъектов управления методической работой в образовательном учреждении // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2009. - Выпуск 3. - № 13 (146). С. 35-37.
- Буров К.С. Направленность управления методической работой на обеспечение качества образовательного процесса // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки».- 2013. - Т. 5. -№ 1. С. 105-116.
- Войниленко Н.В. Оценочно-функциональная модель управления специальным (коррекционным) образовательным учреждением: дис.. канд. пед. наук. - Екатеринбург, 2012. - 182 с.
