Уроки и занятия изобразительной деятельности в развитии и формировании коммуникативных способностей младших школьников

В статье рассматривается развитие коммуникативных способностей у младших школьников на уроках и внеурочных занятиях изобразительного искусства. Ведется речь о трех компонентах коммуникативных компетентностей (коммуникативном, интерактивном и перцептивном), формирующихся в рамках изобразительной деятельности в начальной школе. Предлагаются рекомендации по ведению занятий, так как они предоставляют учащемуся все необходимые знания и умения в области коммуникации. Автор приходит к выводу, что если использовать инновационные технологии, многообразие всех видов деятельности и форм работы на уроках, то изучение изобразительного искусства может послужить эффективным средством формирования коммуникативных навыков младших школьников. В заключение указывается, что развитие коммуникативных способностей есть одна из основных задач учителя изобразительного искусства современной школы.