Ведущие мотивы при подготовке специалиста неязыкового вуза к использованию знаний иностранного языка

Обучение иностранному языку студентов неязыковых специальностей вузов в настоящее время рассматривается как средство передачи обучающимся социально и профессионально значимой информации, отработки ими навыков использования иноязычных источников в своей профессиональной деятельности, их подготовки к непрерывному образованию. В связи с этим автор обращается к вопросам мотивации и выявления ведущих мотивов при подготовке специалистов к использованию знаний иностранного языка.