Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Электромагнитная теория мышечного сокращения
Статья научная
В предлагаемой работе описывается электромагнитная теория мышечного сокращения, в которой мышечное сокращение осуществляется превращением химической энергии в электрическую, а электрическая превращается в механическую на основе закона электромагнитного колебательного контура, а АТФ - энергосмазочный компонент сокращения и расслабления саркомера.
Бесплатно
Электронная энциклопедия как средство повышения уровня запоминания учебного материала
Статья научная
Запоминание учебной информации – один из важнейших факторов, влияющих на качество обучения. Без понимания сущности процесса запоминания сложно выбрать необходимые средства обучения. В данной статье описаны требования к учебно-методическим материалам по математике и построенная на их основе электронная энциклопедия, позволяющая значительно повысить уровень запоминания учебного материала.
Бесплатно
Электронные атласы групп как инструмент исследования в теории групп и ее приложениях
Статья научная
В работе представлен электронный атлас порождающих конечную простую группу троек инволюций, в каждой из которых две инволюции перестановочны. Атлас содержит сведения, отражающие работу ряда авторов по вопросам, связанным с поиском таких троек, а также опыт применения компьютерных вычислений (включая параллельные) в этих исследованиях. Обосновывается тезис об использовании такого рода атласов как инструмента исследования в теории групп и приложениях.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена решению актуальной проблемы измерения и оценивания качества подготовки студента в педагогическом вузе в формате компетенций. Предложена научно обоснованная концепция электронного портфолио как средства фиксации и накопления образовательных достижений студента и как технологии оценивания их компетенций. Определены принципы, структура и педагогические функции портфолио. Выявлены основные организационно-педагогические условия его реализации.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье анализируются и формулируются проблемы, связанные с обучением математике детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях двуязычия на примере Республики Тыва. Среди них выделяется проблема недостаточного обеспечения специальными методиками, способствующими повышению результативности обучения математике данной категории детей. Цель статьи: проанализировать современное состояние проблем обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья и предложить электронный русско-тувинский словарь математических терминов в качестве эффективного электронного ресурса при обучении математике таких детей. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере образования, программ, учебников и учебных пособий по математике, предназначенных для детей с ограниченными возможностями здоровья. Результаты. На основе анализа состояния проблем обучения детей с ограниченными возможностями здоровья обоснована необходимость создания электронных ресурсов, направленных на обеспечение равных условий и возможностей для получения образования с обычными детьми. В качестве такого ресурса авторами разработан электронный русско-тувинский словарь математических терминов. Заключение. Предложенный в статье электронный русско-тувинский словарь математических терминов для детей с ограниченными возможностями здоровья способствует качественному усвоению учебного материала, овладению ими мыслительными операциями, развитию математической речи и повышению качества знаний по математике.
Бесплатно
Элементы социальной маркированности в российском официозном дискурсе
Статья научная
Постановка проблемы исследования. Одной из наиболее актуальных проблем речевой коммуникации, несмотря на глубокие изыскания в этой области, продолжает оставаться адекватность понимания высказывания, обращенного адресантом к адресату. Такое положение объясняется не только социальной природой языка и многообразием ситуаций его использования, но и нередкими случаями либо неудовлетворительного вербального воплощения говорящим своих интенций, либо недостаточной подготовленностью слушателя к безошибочному восприятию смысла словесного акта, предназначенного ему. Наиболее ощутимым оказывается резонанс, производимый в социуме публичными заявлениями представителей иерархически доминирующей страты. Цель данной статьи - дискурс-анализ высказываний (текстов) официальных лиц, получивших широкий резонанс в интернет-среде, заключающийся в выявлении эксплицитно и имплицитно выраженных маркеров семантики, стилистики и прагматики высказываний официальных представителей власти. Методология. Базовой основой методологии исследования являются труды М.М. Бахтина, Ю.М. Лотмана, Е.Д. Поливанова, А.А. Потебни, Л.В. Щербы, Т. Ван Дейка и других исследователей, заложивших основы понимания коммуникативной деятельности человека и практик дискурсивного анализа. Новизна исследования заключается в том, что в результате анализа высказываний официальных представителей власти авторы выявили основную причину «неудач» речекоммуникативных ситуаций официозного дискурса. Заключение. Причинами возникновения описанных ситуаций взаимного непонимания является отсутствие общего социального опыта говорящих и воспринимающих текст. Авторский вклад заключается в дискурсивном анализе вызвавших диссонанс высказываний и выявлении эксплицитно и имплицитно выраженных маркеров социальной маркированности этих текстов.
Бесплатно
Элокутивные орнаментальные средства, построенные по принципу алогизма: пути исследования
Статья научная
В статье представлены пути исследования элокутивов, построенных по принципу алогизма. Намечен круг тропов и фигур речи разных языковых уровней, которые могут быть описаны в рамках полевой системности, учитывающей комплексные семантико-структурно-функциональные характеристики прагматически значимых изобразительных средств, таких как зевгма, катахреза, оксюморон, симультатив, семантический хиазм, семантическая парехеза, семантическая антитеза, антитезный абсурд, парадокс, плеоназм и другие.
Бесплатно
Эмодзи как лингвокультурный феномен виртуальной языковой картины мира (на примере китайского языка)
Статья научная
Постановка проблемы. Вопросы виртуальной картины мира и ее объективации, позиционирования и самопрезентации виртуальной языковой личности занимают важное место в современных лингвистических исследованиях. Они представляют собой интерес, так как в виртуальном пространстве происходят, с одной стороны, определенный процесс стандартизации, с другой - расслоение и перераспределение всего: языков, национальностей, мнений. Однако в то же время влияние реальности не так зыбко, обнаруживается связь виртуальной языковой картины мира и национальной картины мира, подчеркивается национально-культурная специфика мира виртуального. Эмодзи становится фактом репрезентации национальной картины мира в цифровую эпоху. Феномен эмодзи является обладателем различных статусов: языка информационного сообщества, параграфического средства оформления текста, невербального средства репрезентации концептов, аналога китайских иероглифов. Актуальность исследования феномена эмодзи обусловлена возникающими сложностями декодирования национально-специфичных изображений. Цель статьи. В рамках данного исследования проводится анализ потенциала эмодзи как лингвокультурного феномена виртуальной реальности. Для достижения поставленной цели автор решает ряд задач. Во-первых, рассмотреть роль эмодзи в явлении креолизации виртуального пространства. Во-вторых, выявить возможность эмодзи демонстрировать культурные различия. В-третьих, проследить возможности китайских эмодзи в привнесении культурного национального колорита в виртуальное пространство. Научная новизна определяется необходимостью исследования семиотически гетерогенных текстов виртуального пространства. Методология. Исследование выполнено на материале китайских эмодзи-приложений Sina weibo и Wechat. Проведенная работа включает рассмотрение роли эмодзи в креолизации виртуального пространства, выявлении возможности эмодзи демонстрировать культурные различия, анализе потенциала китайских эмодзи в создании культурного колорита и в привнесении национального колорита в виртуальное пространство. Результаты. Исследование показало, что эмодзи представляют собой особый код цифровой коммуникации, а исследование лингвокультурных характеристик эмодзи виртуального дискурса дает возможность проследить, как национальные и культурные особенности жителей Поднебесной отражаются в невербальных элементах интернет-коммуникации. В результате получено подтверждение, что эмодзи могут иметь разные социокультурные ассоциации и приводить к коммуникативным неудачам, тем самым становясь преградой в межкультурном общении. Выводы. Эмодзи - это своеобразный лингвокультурный код, перцепция и декодирование которого определяется концептуальной картиной мира коммуникантов.
Бесплатно
Эмоции в немецком языке: просодический аспект
Статья научная
Статья посвящена сравнительному анализу немецкой эмоциональной и нейтральной речи с точки зрения просодии. Особое внимание уделяется полярности эмоций, поскольку в ходе исследования было обнаружено, что положительные и отрицательные эмоции характеризуются прямо противоположными дифференциальными признаками по некоторым акустическим параметрам.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринята попытка исследования убеждающего (персуазивного) воздействия на реципиента, которое оказывается индуктором, т.е. составителем Проектной заявки. Индуктор, ставя перед собой цель подвигнуть реципиента на совершение действия, необходимого первому, прибегает к использованию эмоционально настраивающих тактик, воздействующих на сознание реципиента через подсознание, чтобы подготовить фундамент для своего речевого поведения. В статье приведены языковые маркеры, которые являются способами языковой реализации тактики обращения к чувствам реципиента и тактики похвалы, типичными для данного жанра делового дискурса.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению эмоционально-волевой регуляции в подростковом возрасте и особенностям преодоления проблемных (фрустрирующих) ситуаций у девочек-подростков с «нормальным» и делинквентным поведением. Сравнительный анализ помог выделить особенности реагирования на проблемную ситуацию в зависимости от особенностей поведения подростка. Делинквентное поведение накладывает отпечаток на эмоционально-волевые проявления личности и особенности восприятия фрустрирующих ситуаций.
Бесплатно
Эмоционально-регулятивные особенности личности низкоадаптивных и высокоадаптивных студентов вуза
Статья научная
В статье обсуждаются эмоционально-регулятивные характеристики студентов первого года обучения в вузе. Показано, что выраженность определенных эмоционально-регулятивных свойств личности студентов соотносится с успешностью адаптации к учебной деятельности в вузе. Предпринята попытка интерпретации сочетания эмоционально-регулятивных характеристик студентов, влияющих на их адаптацию.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье представлен обзор теоретических и экспериментальных исследований эмоционального аспекта личности в ситуациях затруднения, фиксируется неоднозначная трактовка авторами влияния эмоциональных особенностей личности на разрешение ситуаций затруднения. Цель статьи - выявить условия, при которых эмоциональный аспект личности педагогов в ситуациях затруднения становится фактором развития их профессиональной педагогической деятельности. Методологию исследования составляют концепции С.Л. Рубинштейна, К. Роджерса и других отечественных и зарубежных ученых, согласно которым внешние воздействия на личность опосредуются ее внутренними характеристиками, в частности личностной тревожностью как репрезентантом эмоционального аспекта личности. В исследовании приняло участие 17 педагогов, работающих в г. Красноярске с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и испытывающих затруднения на занятиях в ситуациях нарушения дисциплины, незаинтересованности, отказа выполнять требования, неожиданного вопроса, конфликта между обучающимися. Эмоциональный аспект личности диагностировался с помощью методики 16 Pf Кеттелла до и после прохождения педагогами программы обучения, состоящей из занятий, проходивших раз в месяц в течение года и направленных на разрешение эмоциогенных ситуаций, а также тренинга личностного роста ЛОЭТ (личностно ориентированного экспрессивного тренинга, разработанного Н. Роджерс), проведенного в середине программы. Результаты. Исследование показало, что после прохождения обучающей программы, включающей занятия по решению ситуационных задач и тренинга личностного роста, личностная тревожность как репрезентант эмоционального аспекта личности педагогов включилась в большее количество взаимосвязей с другими чертами их личности, образуя более целостное образование личности. Так, если до прохождения обучающей программы личностная тревожность (фактор O) педагогов была связана только с фактором N (p ≤ 0,05), то после реализации программы у них обнаружена связь фактора O с факторами C (p ≤ 0,01), F (p ≤ 0,05) и H (p ≤ 0,05). При этом был зафиксирован рост эффективности разрешения всех пяти педагогических ситуаций затруднения (достоверность различий по U-критерию Манна - Уитни: p ≤ 0,01). Заключение. Эмоциональный аспект личности педагогов в ситуациях затруднения становится фактором развития их профессиональной педагогической деятельности при условии, что с ними проведены занятия по нахождению новых способов разрешения эмоциогенных ситуаций, а также тренинг личностного роста.
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. Проведенное исследование актуализировано поиском методов диагностики и развития личности в процессе обучения в высшей школе с целью усиления воспитательной функции образования. В статье представлены результаты теоретико-эмпирического изучения исследовательской модели построения типологии студентов, основанной на соотношении интегральных свойств личности и индивидности. Цель исследования - проверка выявленных и описанных типологических свойств модели, а также дополнение предложенных характеристик типов студентов психологическими характеристиками, относящимися к сфере локуса субъективного контроля, академической мотивации и межличностных отношений. Методы исследования: психодиагностические методики, методы математической статистики. Результаты исследования. В ходе исследования собраны эмпирические данные по свойствам личности и индивидности, которые впоследствии проанализированы с помощью методов математической статистики - Н-критерия Краскала - Уоллиса и U-критерия Манна - Уитни.
Бесплатно
Этапы развития наружного наблюдения политической полиции на территории Енисейской губернии
Статья научная
В статье исследовано развитие методов наружного наблюдения императорской политической полиции в Енисейской губернии. Выявлены проблемы нормативно-правового, кадрового и финансового обеспечения данной функции. Классифицированы и охарактеризованы основные виды деятельности енисейских филеров. Показаны общероссийские тенденции и региональная специфика.
Бесплатно
Этапы становления компетентности дзюдоистов различных возрастных групп
Статья научная
В статье приведены критерии сформированности компетентности дзюдоистов, разработанные на основании правил соревнований. По этим критериям была оценена в процентах компетентность дзюдоистов разного возраста на соревнованиях. Ступенчатое сравнение критериев компетентности позволило выявить причины и степень их изменения от этапа к этапу. В результате оказалось, что резкий скачок в компетентности наблюдается в 16-18 лет, когда происходит значительный прирост мышечной массы и функциональных возможностей организма. В этом же возрасте наблюдается становление спортивного мастерства, многие дзюдоисты выполняют норматив кандидата в мастера спорта.
Бесплатно
Этика в университете: соблазны и перспективы «пользовательского формата»
Статья научная
В статье рассматривается смена парадигм университетской этики, обусловленная новыми социальными вызовами и связанная не только с изменением образовательных форм, технологий, но и доминирующим типом познавательной активности. Изменения в содержании этического знания анализируются через дихотомии «теоретическое / практическое», «дескриптивное / концептуальное», «исследовательское / пользовательское». Делается вывод о значении этических знаний «пользовательского формата» для формирования этически компетентного специалиста
Бесплатно
Этика войны и этика мира: сравнительный анализ классических и современных концепций
Статья научная
В работе мы останавливаемся на кратком сравнительном анализе позиций русских религиозных философов (И.А. Ильина, Н.А. Бердяева, В.С. Соловьёва и др.), идеологов этики ненасилия (Л.Н. Толстого, М. Ганди и М.-Л. Кинга) и некоторых современных исследователей. Благодаря проведенному анализу, мы приходим к выводу, что среди этих взглядов выигрывают наиболее умеренные. Поэтому на практике для поддержания мира необходим арсенал ненасильственных средств, которые показали себя эффективными через опыт ненасилия. Следовательно, концепция ненасилия является по-прежнему актуальной для общества XXI века.
Бесплатно
Этический потенциал специалиста в области управления персоналом: общетеоретический аспект
Статья научная
Статья посвящена теоретическому исследованию понятия, структуры и функций этического потенциала специалиста в области управления персоналом. Данное понятие отражает совокупность реальных нравственных потребностей, возможностей и средств их реализации в осознанном действии на основе знаний морали, нравственных умений и навыков, ценностного отношения (к себе, другим, миру, труду). Данные признаки в ситуациях морального выбора в единстве и взаимосвязи определяют этическую компетентность, необходимую для осуществления организационно-управленческого и экономического; информационно-аналитического; проектного; социально-психологического видов деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Постановка проблемы. Методики воспитания быстроты и ловкости изначально базировались на этнической состязательно-игровой культуре. Затем, вследствие появления спорта как социального явления, возникновения и развития спортивной науки, они были замещены методиками спортивной подготовки. Методики, применяемые в большом спорте, ориентированы прежде всего на календарь соревнований. Распределение нагрузки в тренировочном процессе систематизировано согласно годовым макроциклам, что позволяет спортсменам и тренерам создавать эффект суперкомпенсации, необходимый для максимально возможного развития таких физических качеств, как быстрота и ловкость. На занятиях физической культурой эффект суперкомпенсации с помощью спортивных методик получить очень сложно, так как не соблюдаются условия их применения. Целесообразно проектировать занятие по физической культуре в форме микроцикла, логически завершенного, не зависящего от предыдущего занятия, в котором средствами воспитания быстроты и ловкости являются этнические состязания. Цель статьи - привести доказательства эффективности применения этнических видов спорта как средств воспитания быстроты и ловкости на занятиях физической культурой и тренировках в любительском спорте. Методологию исследования составляет сравнительный и системный анализ методик современной спортивной подготовки и традиционных (этнических) методов физического воспитания. Результаты исследования. Проведенный педагогический эксперимент показал, что традиционная (этническая) игра или состязание - это оптимальное средство воспитания быстроты и ловкости в любительском спорте и для занятий физкультурой. Каждая тренировка или учебное занятие включает в себя несколько последовательно проводимых игр или состязаний, которые являются подводящими упражнениями для состязания итогового, проводимого в конце тренировочного занятия. Такое занятие или тренировка практически представляет собой тренировочный микроцикл, в который естественным образом встроены начальный, конечный и сквозной контроль физического развития физкультурников. Заключение. Предложенный способ организации занятий физической культурой на примере русских этнических военных игр и состязаний оптимально подходит для его использования на занятиях по физическому воспитанию в вузах. Повторяемость достоверности различия результатов дает право утверждать о правомочности и эффективности методики применения военных игр русского народа для воспитания ловкости и скоростно-силовых качеств.
Бесплатно
